幼儿园教学活动中多媒体素材的准备.doc

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1、幼儿园教育教学活动中的多媒体素材准备一、激发兴趣，活跃气氛。在美术教学活动中我采用多媒体课件指导孩子画画。例如：在《欢乐的曲线》教孩子如何画直线条，和弯曲的线条是，我选用了现有的课件。这个课件动态的演示了直线条变成了绳子，变成了蚯蚓，又变成了波浪，小鱼在海里游。形象而又生动的画面吸引了孩子的注意和画画的兴趣。调动了孩子的主动性。又如：小班美术《我喜欢的水果》活动目标是认识几种常见的水果，并乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。在这个活动中我设计了两个ppt.第一个ppt的运用起导入的作用。老师将各种水果丰收的场景做成pp

2、t.引入话题：老师说：果园的水果丰收了，我们去采果子吧！”接着播放第二个ppt.出示几幅常见水果的图片，让孩子说说你喜欢什么水果？教师在电脑上演示怎样均匀的涂色。在电脑上画的好处是能让每个孩子看清楚，而且节约时间。二、主题整合行之有效通过多媒体课件教学可以使各学科领域间的整合。如中班的主题《快乐一家》的《画妈妈》这个活动的目标是通过说说画画妈妈，让孩子感受到妈妈的爱，关心妈妈，爱妈妈。可见，这个活动不仅仅是让孩子会画妈妈，更多的是爱的情感的激发。因此在活动的准备中我采用多媒体课件，将妈妈和宝宝的的照片做成ppt让孩子直观的

3、看到了妈妈。让孩子说说自己的妈妈长得什么样？有的孩子说：“我妈妈的脸瘦瘦的，有的说我的妈妈胖胖的。”孩子还观察到了妈妈的发型，有的孩子说：“我的妈妈是长头发，我的妈妈头发是卷的而且是染发的。”孩子边说我边将妈妈的基本特征画下来。在画的同时有的孩子会说：我的妈妈也是这样的。”通过多媒体课件的再现不在身边的妈妈变的具体形象了。一个原本枯燥乏味的活动变的生动并且富裕了情感的寄托。多媒体与主题美术活动中的整合运用，让活动更加生动形象。像这样的例子还有很多如主题《秋天的画报》有一个活动是棉签画《美丽的菊花》。目标是让孩子感受秋天的美

4、，认识秋天的菊花，并尝试用线条进行绘画。现在我们生活的周边地区没有那么多品种的菊花。于是，我借助多媒体课件在网上收集各种有代表性的菊花做成ppt.让孩子欣赏。在欣赏过程中孩子会发出惊叹声：哇，好漂亮呀，像烟花，像妈妈卷头发，像萝卜丝，在孩子们的疑问与议论中我告诉他们这些都是菊花，而且有着不同的名字。孩子们饶有兴趣的听完我的介绍后，我就顺势演示如何用线条画出美丽的菊花。孩子的兴趣别提有多高，当他们一幅幅美丽的作品完成之后，我马上拍摄下来并从电脑上播放出来。看到自己的作品在电脑里播放出来时，别提有多开心了。在接下来，我把孩子们

5、的作品放进了班级博客，更是又热闹了一番。多媒体与主题美术活动中的整合运用，让孩子们激情四射。美术活动，渗透了主题目标中的许多的知识经验。如：中班主题《我眼中的春天》就要求幼儿画一画春天的花。花虽然深受孩子们的喜欢，但是说到花孩子们的印象就只是停留在五朵花瓣的小花上，如何表现各种花的形态，把花的婀娜多姿表现出来还是比较困难的。因此在具体活动中，多媒体的运用是不可缺少的。三、化繁为简，形象生动传统的具有特色的工艺品、复杂的图案，让人眼花缭乱。使用多媒体课件，难点迎刃而解，复杂的变简单了，既形象又生动。如在大班美术《青花瓷》活动

6、中，各种各样的青花瓷图案精美繁琐，通过课件制作提炼后，教师最大化的把一些幼儿可以接受，理解的图案设计结构用示意图呈现出来，孩子们一目了然，为自由创作设计青花瓷作品做好了前情准备。