学习态度调查表.docx

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1、一、学习态度调查表下面是一份学习态度调查表，共15个题，在每道题后面有三个并列的括号，如果你认为某一题所列的表现与你非常相符，请在第一个括号里划“★”号，如果比较相符，请在第二个括号里划“◇”号，如果基本不相符，请在第三个括号里划“▽”号。注意，每道题只能划一个符号，既不能多划，也不能不划。1、不求上进，只求及格。（）（）（）2、为了考试才读书。（）（）（）3、不肯接受别人善意的建议。（）（）（）4、不愿意做功课。（）（）（）5、因考试成绩不理想而灰心，不求改善。（）（）（）6、借故请假，甚至逃学。（）（）（）7、上课时常做其他事。（）（

2、）（）8、为了应付老师和父母才勉强用功。（）（）（）9、不积极表达自己的意见。（）（）（）10、尽量避免读不喜欢或困难的学科。（）（）（）11、不求甚解死记硬背。（）（）（）12、经常寻找些理由来逃避学习。（）（）（）13、对于自己学习成绩的好坏一点也不关心。（）（）（）14、对于自己做错的题从来不仔细回味。（）（）（）15、老师批改的作业从来不看。（）（）（）应对策略：写一份关于自己在学习方面的优缺点的文章，格式如下：我学习方面的优点：我学习方面的缺点：和同学讨论，提取出学习态度方面的文字，并对自己学习态度的不足之处加以注意和改正。二、

3、学习态度自查表下面是一份学习态度自查表，共15个题，在每道题后面有A、B、C三个选项，选择与你最相符的选项，每道题只能选一项，既不能多选，也不能不选。1、没有大人的督促，你能主动学习吗？（）A主动B有时主动C不主动2、你是否认为不努力学习是不行的？（）A总是认为B时常认为C偶尔认为3、做到书桌前学习时，是否感到厌烦？（）A立刻厌烦B有时厌烦C不厌烦4、你讨厌学习时，是否找“头痛”“肚子痛”等理由为借口？（）A有时找B通常不找C决不找5、你是否认为，根据自己的情况必须拼命学习？（）A总是认为B经常认为C偶尔认为6、你是否认为学习没意思？（）

4、A经常认为B有时认为C不认为7、成绩不好的科目你是否更努力学习？（）A会更努力B有时更努力C不更努力8、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课？（）A有规定B有时规定C没有规定9、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习时间？（）A经常这样B有时这样C不这样10、你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉？（）A经常是B有时是C不是11、你是否不理解功课而厌烦？（）A经常厌烦B对有些学科厌烦C不厌烦12、你是否预习功课？（）A基本预习B有时预习C不预习13、老师留的课后作业，你是否尽早完成？（）A基本上是B有时是C往往不是1

5、4、听课有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教？（）A基本如此B有时如此C不如此15、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗（）A总是努力B又时努力C不努力计分：1、2、5、7、8、10、12、13、14、15、各题A=3分，B=2分，C=1分，其余各题相反，A=1，B=2，C=3.然后将各题得分累加。总分在40以上者较好，30-40尚可，30以下者要加强训练。结果：目的：能客观评价自己的学习态度，明确自身的长处与不足。能知道正确的学习态度能自己提出养成良好学习态度的改进意见。应对策略：一个人长期干同一件事情难免或多或少

6、的产生厌倦感，克服学习中的厌倦感可试着这样做：(1)进一步明确求学的目的，增加自己的人生期望值，学习动力大了，厌倦感会逐渐减少；(2)认清学习的价值，激发自己的学习兴趣，不把学习看成是一种负担；(3)克服厌倦感还需要坚强的意志。坚强的意志是成功的法宝，有了坚强的意志，就能增强自己的自控力。