绘本：身体里的洞.doc

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1、2014学年第一学期教育活动计划表周次第十九周班级中班执教教师主备教师何素霞活动内容我们身体里的“洞”涉及领域绘本活动目标1.能仔细观察各种"洞"，大胆地猜测想象并能清楚地表达。2.能自主阅读绘本，对身体的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"的用处。3.知道身体里有些“洞”要藏起来，初步萌发保护“洞”的意识。重点：幼儿能够通过绘本中的"洞"，联想到身体里的"洞"，并进行分类。难点：幼儿能形成初步保护自己隐私部位的经验教学过程及指导。准备活动过程：一、洞洞"大猜想1.在图上你看到“洞洞”了吗？你还在那

2、儿看到过“洞洞”呢？（幼儿自由谈论。）　　师：哇，有这么多的洞洞，今天，老师带来了一本关于洞洞的书（出示PPT1），我们一起来看看，都有哪些神奇的洞洞。　　2.看图猜洞出示PPT2，师：你这会是什么洞呢？3.出示PPT3，幼儿观察发现。4.师小结：哦，原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流进下水道。　　5.出示PPT4，师：这两个洞又会是什么洞呢？　　6.出示PPT5，幼儿观察发现，师：这个山洞有个好听的名字叫隧道。你见过隧道吗？它有什么用？　　7.出示PPT6，师：这些洞和刚才的我们见过的洞洞

3、一样吗？哪里不一样？　　师：那请你猜一猜这些又小又密的它们会是什么洞呢？　　8.幼儿自由猜测。　　9.出示PPT7，幼儿观察回答。　　师：原来这些小小的洞是我们用来洗澡的喷头上的洞。这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫"莲蓬头"。　　师：你们用莲蓬头洗过澡没？有什么感觉？教学计划修改意见：　　10.师小结：莲蓬头上有好多大大小小的洞，水从这些洞洞里流出来，冲在我们身上可真舒服啊。　　师小结：原来在我们的生活中有这么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每个洞洞都有它的本领，真了不

4、起。二、找找身体里的"洞"。1.看图发现身体里的"洞"出示PPT7，师：现在老师要考一考小朋友了，请你们睁大眼睛再仔细看看这幅图，除了有莲蓬头的洞，还有别的洞洞吗？　2.找找身体里的"洞"师：原来我们身体里也有洞洞呀，现在我们来做个小游戏。请你们来找一找身体的洞洞，找到后就用水彩笔画在这个"小人"身上，画好后就拿着你的小人赶快回到座位上，我要看谁是第一名哦？　　（幼儿开始找洞洞，并记录在图片小人上，完成后请他们回到座位上。）出示剩下的PPT，一一对照幼儿找到的"洞洞"。　　出示鼻孔图片，师：这个鼻

5、孔怎么了？那该怎么办啊？鼻孔有什么用呢？　　幼儿自由回答。师：那么鼻子除了可以闻味道，还可以干什么？　　出示眼睛图片，师：眼睛有什么用呢？。出示耳朵图片，肚脐图片等等三、给"洞洞"分类，师：原来我们的身体有这么多有趣的洞，可这些洞洞有的是要藏起来的，有的是要露在外面，那到底哪些是要藏起来的呢？为什么？　　师：那哪些洞洞为什么不能藏起来呢？　　幼：眼睛藏起来就看不见东西了；耳朵藏起来就听不见声音了；嘴巴藏起来就不能吃东西了；鼻子藏起来就不能呼吸了。　　师小结。　　四、帮"小人"藏"洞洞"，学习自我保

6、护的方法师：要藏起来的"洞洞"，我们要特别地保护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。你有什么办法把它们藏起来吗？　　师：可是你们看一看自己手里的小人，它身上的洞洞有没有被藏起来呀？师：我们一起来帮帮他好吗？怎么帮他呢？　　幼儿操作，为小人"穿"背心，短裤。　　师小结：小人很开心，他不再羞羞脸了，谢谢小朋友。你们也要一样哦，藏起来的洞洞要保护好，不能被别人看见，更不能让别人摸哦。现在看看你们有没有把这些要藏起来的洞洞藏好，藏好了我们就出去玩咯。