社会活动教案改1：鞋宝宝找朋友2.docx

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1、小班社会活动：鞋宝宝找朋友郑小红活动来源：每次起床后，就会发现有的小朋友总会穿错鞋子：要么穿上了别人的鞋子（与自己鞋子款式相同），要么把鞋子的左右穿反了，要么左右脚穿上不同的鞋子。鉴于此，组织一次关于鞋宝宝找朋友的活动，目的就是让孩子们能根据鞋的颜色、大小、标志为鞋配对，知道什么叫一双鞋，并能分清鞋的左右，能自己动手正确地穿上鞋子。活动目标:1.根据鞋的颜色、大小、标志为鞋配对，知道什么叫一双鞋。2.能分清鞋的左右,学会正确穿鞋,增强自我服务的能力。3.体验正确穿上鞋子的成就感。活动准备：经验准备：能自己穿上鞋子。物质准备：每人一双拖鞋（摆

2、在教室的两侧）；另外四双做教具的拖鞋；音乐：“碰一碰”；与幼儿人数相同的圆点（贴成一个圆圈）。活动重点：4根据鞋的颜色、大小、标志为鞋配对，知道什么叫一双鞋。活动难点:能分清鞋的左右。活动过程:一、孤独的鞋宝宝（唤醒幼儿对鞋子的已有经验，愿意为鞋配对）。1.故事：鞋子王国师：鞋子王国来了一个巫婆，巫婆很坏，把鞋子王国里的一双双鞋子朋友全部分开了。其中一只留在了城堡里，另外一只被巫婆扔到了孤岛上。巫婆说，只有小朋友们穿上城堡里的这只拖鞋去孤岛上找到它的好朋友即另外一只拖鞋，巫婆才不会对鞋子王国施魔法。小朋友们，我们来比一比，谁最能干，最先帮鞋

3、宝宝找到好朋友。找到后坐回圆点上。2.请小朋友观察自及同伴脚上的鞋，是否找对了好朋友。请大家观察某一个小朋友鞋子是否穿对。再看看老师的鞋子是否穿对。二、寻觅的鞋宝宝（学习认识鞋的基本特征，能分清鞋的左右）。1.提问：为什么不对？它的好朋友应该是谁呢？谁去帮我把这只鞋的好朋友找回来？为什么说这双鞋是好朋友4呢？引导幼儿初步知道什么是一双鞋。（可以根据鞋的颜色，标志，大小来辨别）2.进一步引导幼儿认识什么是一双鞋，并能辨别鞋的左右。（1）师:刚才巫婆给我打电话，说寄给了我一个快递，你们想知道快递里装的是什么吗？拿出快递，神秘地拿出鞋子：巫婆说，

4、请小朋友指一指，哪两只鞋子是好朋友，也就是一双鞋？请幼儿指出，并说出为什么？小结:颜色相同,标志一样的两只鞋就是一双鞋。（2）出示另一个快递，这些鞋子中，哪两只是一双鞋呢?小结：颜色与标志相同，大小一样的两只鞋子才是一双鞋。（3）这两双鞋中，那一双是正确的,哪双穿反了?它们有什么不同呢?小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,笑眯眯地说悄悄话呢。三、快乐的鞋宝宝（做游戏,反复操作,分清鞋的左右）。（1）观察自己的鞋，若穿错了，赶快换过来，在音乐伴奏下做一做脚碰脚的游戏。（2）请脱下拖鞋，迅速地穿上自己的鞋,看看哪个小朋友穿得又快又正确。（注意是

5、否找对，是否穿正确）再一次玩“碰一碰”的游戏。四、回家的鞋宝宝（把拖鞋迅速地送回篮子，让幼儿养4成收拾整理的习惯）。师:你们今天表现真棒!不仅学会了给鞋宝宝找好朋友，而且会正确的穿鞋子了。师:鞋宝宝玩累了，要回家了，请你们把它送回家吧。请幼儿把拖鞋放回篮子里。4