教养笔记：让感谢成为习惯.doc

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1、让感谢成为习惯02幼儿园每个星期五下午点心时间，我照例帮每个幼儿倒好水，请孩子们把杯子放在桌子上。一个又一个孩子依次来拿茶杯，什么也没说，只是接过我手中的茶杯。但对每个孩子，我都故意拿着茶杯，装作不给的样子，想等哪个孩子拿到茶杯后说声谢谢。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声“谢谢”，从小培养孩子要具有感恩的心。孩子们对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他们笑。茶杯发完了，也没有一个孩子想到说“谢谢”，我有些失落。等孩子们喝完水后，我忍不住问孩子们说：“刚才可能不少小

2、朋友已经注意到，老师在给你们茶杯的时候，没有把茶杯马上递给你们，是吗?”孩子们都注视着我，表情疑惑。我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：“老师为什么没有把马上递给你们？”刚说完，孩子们七嘴八舌地说开了“老师跟我们闹着玩”“老师逗我们呢”“老师也想吃”……这些回答我并不意外，因为毕竟是才上小班的孩子。我马上叫孩子们安静下来。“其实呀，老师在等你们的一句话呢？”孩子们都不解地盯着我。看到孩子们还是不太明白我的意思，我接着说：“刚才，你们拿茶杯时，老师为你们每个小朋友做什么了？”有孩子马上抢着说“老师帮我们倒水。”“是吗，你真是个聪明

3、的孩子。”我顺势问道：“老师帮你们倒水，你们就可以马上喝水了。这样水也不会撒到地上。那你们该对老师说些什么？”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道：“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发水杯或副餐的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声‘谢谢’。”孩子们一起回答“知道了”当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。吴妙倩2014年3月9日