我是小小音乐家.docx

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1、三年级音乐《我是小小音乐家》教学设计课次：第1课时教学内容1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。2、认识中外乐器及了解其音色。目标1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。2、认知目标：认识手鼓、小喇叭、小木琴三件乐器及了解其音色。3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习时间备注准备部分一、音乐进入课堂二、律动1、《恰、恰、恰》钢琴弹奏多媒体音乐《恰、恰、恰》1、拍手进入课堂；2、要求：精神饱满、节奏整齐3、放松愉快地进行律动。8分钟情绪调动基一、节奏练习：示范法1

2、、27大庆市龙北第一小学音乐教师齐建华三年级音乐《我是小小音乐家》教学设计课次：第1课时本部分1、OXX 、XX、X2、0XX

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8、4、口风琴伴奏。 加上音高054 33 343222唱一唱二、小结教师引导学生在节奏中提升能力。模仿法指导法创新助学学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习3、创新编奏：（1）用特隆砰砰砰。（2）用特隆嘀嘀哒。（3）用特隆叮叮咚分钟培养创新精神针对问题进行指导三、学唱歌曲:1、范唱歌曲:找情绪2、复听歌曲;找乐器（手鼓、小喇叭、小木琴）3、三听歌曲：找地点（伦敦）

9、互动白板1、学生认真听，带着任务来学唱2、观察示范注意练唱的方法；3、认真练习，努力尝试，争取超越自我；大庆市龙北第一小学音乐教师齐建华三年级音乐《我是小小音乐家》教学设计课次：第1课时1、四听歌曲：完成练唱。2、艺术处理：V呼吸、休止符、3、完整演唱歌曲五、创编展示：合作助学4、合作编排，协调一致，合作共赢。结束部分1、放松活动（小燕子）2、总结总结法多媒体音乐1、学生听音乐跟随教师走出教室5分钟大庆市龙北第一小学音乐教师齐建华