微型写字课教案设计-刘毅婧.doc

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1、市八中微型写字课教案设计四（7）班刘毅婧课题源溢允喧时间20分钟 教学目标掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。教学重难点着重指导学生观察字的结构、笔顺、笔画位置及容易写错的地方。培养学生观察字形的能力，感知字形特点，感知字形结构，并在头脑中对所写字的字形进行定位。教具学具准备钢笔、硬笔书法纸导入写字不仅是低年级语文教学的重要内容，而且是一门实践性很强的学科，须经过一定的训练才能掌握它的技能与技巧，今天我们就来学习三个左右结构和一个上下结构的汉字。 新授一、左右结构源、溢、喧的书写。（一）教师示范书写“源溢

2、喧”三个字。 （二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。1、源：三点水落笔写横，再翻笔写撇，然后顺势写泉，要做到左窄右宽，上长下短。牢记书写规律歌:体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。  2、溢：三点水的书写要点：a、长短结合；b、竖画匀称。 c、结构上均是上两点短下一点长，右宽左窄。指导书写“氵”。师在田字格中范写一个“氵”,要求学生观察怎样写好它。注意:①短点起笔较轻,位置稍偏上.②点提起笔稍重,行笔中间较轻。指名在田字格中写一个“氵”,辅导评议。全班练写一个“氵”,要求与书上的例字对

3、照比较,再继续练写5个,师巡查辅导。   3、喧：口字旁：两横两竖长度不同，上下两横短，左右两竖长；竖画要写得挺拔有力；笔画可以是竖—横—竖—横。书写时要注意上下左右的呼应。书写时注意字体左窄右宽，左收右展。（三）学生自我评价、展示。二、上下结构允字的书写分析探究，学写儿字底1、观察儿字底， 找出规律A、儿字底等分原则　B、左右均等原则　C、长撇握弯钩方向及轻重　2、（板书示范）请小朋友们跟着老师写一写吧（生空写）小结看到同学们练字的进步，老师很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。 板书设计三点水口字旁儿字底氵口儿

4、上短下长四面封死  左长右弯教学反思通过写字课程，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。心理学家威廉·詹姆斯指出：“人心中最深切的禀质，是被人欣赏的渴望。”只要看到平时作业本中有很漂亮的字或有进步的字，我都会及时把它们贴在展示台中。在指导学生写字的过程中，我认为：一定要面向全体，持之以恒，给学生充分的时间，只有这样才能让每位学生都写一手好字。切忌赶时间，一次性写太多，练好字不是一朝一夕的事情，必须有一个长期的训练过程，勤练是写好字的保证，同时也是强化兴趣的唯一途径。只有引导学生通过勤练，才能使学生逐步把字写端正、美观，才能使学生逐渐感受到成功的喜悦，才能使

5、学生对自己的练字有信心。