小班教学活动说课稿马丹妮.doc

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1、活动领域：语言活动活动名称：相亲相爱授课教师：马丹妮授课班级：小三班设计意图: 现在的孩子大多都是独生子女，他们聪明活泼，但是他们的身上几乎都存在着自私、霸道自我为中心的缺点，他们得到了许多爱，但是还感受不到别人的爱，更不会去关爱别人，于是我就选择了这节活动《相亲相爱》鼓励孩子大胆的说话，激发幼儿关爱家人的情感。 活动目标：1、了解家庭成员的相应特征，懂得关爱家人。2、愿意参与儿歌的朗诵。活动重难点：懂得了解家人的特征，关爱家人。活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、　　活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。　教师：今天老师带来

2、了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测）二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。1．以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？　了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）　　2．欣赏儿歌，看图片，以琳琳的口吻说儿歌，讨论相亲相爱的含义。　　小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。（播放音乐）3．老师：老师也有一个幸

3、福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。）三、回忆家人对自己的关爱　　提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？　　小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！四、学习关爱家人　　1．提问：你想为家人做些什么事？　　2．模仿给家人做事情。