大班科学活动：陀螺变变变.doc

《大班科学活动：陀螺变变变.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学活动：陀螺变变变【活动目标】1.乐于探索陀螺的奇妙变化，体验科学小游戏的乐趣。2.在操作中感知视觉暂留的现象，尝试发现陀螺面上点的分布与旋转出来圆圈数量的关系。3.能用画画的方式记录自己的猜想和实验的结果。【活动准备】1.硬纸皮和吸管做成的陀螺人手一个，与陀螺面相同大小的圆形纸若干。2.油性笔人手一支、观察记录表人手一份。3.大陀螺一个（教师演示用）。4.活动前请幼儿尝试过在陀螺上画任意的花纹进行陀螺游戏。【活动过程】1.导入，引入前知识经验。（1）师：“老师上一次请小朋友尝试在陀螺面上画上自己喜欢的花纹，一起来玩过陀螺，对吗？”（2）

2、师：“你在陀螺面上画了什么图案？当你把陀螺转起来，上面的图案会不会有变化，变成怎样呢？”请小朋友来说一说。（3）自由玩陀螺，探究陀螺旋转时陀螺面图案的变化，大胆分享自己的发现。师：“请小朋友仔细观察，观察完自己的陀螺，也可以跟小朋友交换来玩。讲讲你发现了什么？本来陀螺面上画的是什么图案，旋转的时候上面的图案有没有变化？变成怎么样了？”2.探索陀螺旋转时陀螺面上点的变化。（1）提出任务一：在陀螺面上随意画一个点。请幼儿猜想陀螺旋转时，陀螺面上的点会有什么变化，并把自己的猜想画在观察记录表上。师：“今天老师给一个新的任务给你们，请在陀螺面上任意画一

3、个点。请你们猜一猜，当陀螺快速旋转时，陀螺面上的图案会变吗？会变成怎样呢？”（2）请小朋友动手操作，把猜想和实验的结果分别记录在观察记录表上。（3）分享交流实验结果，提出问题。2请小朋友分享交流自己的发现。老师提问：“为什么陀螺面上的图案都会变成圆圈呢？”请小朋友说说自己的想法。（1）教师总结幼儿的讨论结果，结合大圆盘的旋转来演示视觉暂留现象，帮助幼儿理解。小结：陀螺快速旋转的时候，人的眼睛跟不上陀螺的飞速变化，我们眼睛看到的图案消失后，仍能暂时保留它的影像，所以会把所有的图案都看成圆圈，这种有趣的现象就是视觉暂留。3．探索陀螺面上点的位置与转

4、出的圆圈的关系。（2）提出任务二：请小朋友在陀螺面上画4个点，猜想陀螺旋转时，陀螺面上的点会有什么变化，动手做一做，并把自己的猜想和实验的结果画在观察记录表上。（3）动手尝试，仔细观察，验证自己的猜想，大胆讲述自己的发现。（4）思考并讨论：陀螺面上同样都是4个点，为什么旋转时会看到不同数量的圆圈呢？师：虽然大家都在陀螺面上画了4个点，但点的位置不同，在同一个圆圈上的几个点会转出一个圈来，不在这个圈上的另外一些点又会转出另一个圈来。（结合实例边操作边总结）。4.根据观察、总结出来的规律，推测陀螺面上的点应该如何分布能改变旋转出来的结果。请幼儿根据

5、陀螺旋转时出现的三种结果（转出一个圆圈、两个圆圈和三个圆圈），规定每次都画3个点，推测陀螺面上的3个点要怎么分布能转出一个圆圈、两个圆圈和三个圆圈，并大胆尝试。5.活动延伸：提出问题，请幼儿回去以后尝试在陀螺面上画6个点，看看最多能变出几个圆，最少能变出几个圆。2