大二班谈璐综合活动《多变的筷子》.doc

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1、大二班综合活动《多变的筷子》设计意图：环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。当下由于人们的环保意识淡薄，造成了环境污染和材料的浪费现象非常严重。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了“多变的筷子”再利用创新造型活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。活动目标：1、通过活动让幼儿学习用废旧的一次性筷子进行创作造型。2、增强幼儿的环保意识，体验创作带来的乐趣。活动准备：经过清洗消毒的一次性筷子

2、、一次性筷子作品及相关视频、橡皮筋、瓶罐、双面胶等。活动过程一、谜语导入：由谜语引出“筷子”的话题，教师：“我给大家猜一个谜语（姐妹两个一样长，厨房进出总成双，千般苦辣酸甜味，总让它们第一尝），猜猜它是什么？”（筷子）二、了解筷子相关历史。1、筷子有什么用处？它是怎么来的？2、谁知道筷子是用什么材料做成的？生活中常见的筷子有哪些？幼儿讨论。（木质的，金属的，一次性的）教师小结：人们为了用餐卫生方便，大约在3000多年前发明了筷子。三、知道大量使用一次性筷子造成的污染和浪费，应该减少使用一次性筷子。教师：“做筷子要砍伐很多树，这些筷子用一次就浪费了，真可惜，我们应该怎么做才能不浪费？“

3、我想了一个办法，可以把它变成漂亮的艺术品。”请幼儿观看作品及视频。四、利用一次性筷子进行组合造型：1、了解废旧筷子可以再利用，增强幼儿的环保意识。2、让幼儿尝试摆弄筷子，进行各种造型，教师进行点评。3、请幼儿欣赏用一次性筷子制作的艺术作品，激发幼儿的创作欲望。启发引导幼儿使用筷子进行大胆创作。4、教师巡回指导，同时将幼儿的创作过程进行拍摄。五、欣赏作品：1、请幼儿展示并介绍自己的作品。2、幼儿自由结伴，欣赏和评价同伴的作品。活动延伸：寻找生活中其它可以再利用的废旧物品并进行创作。