圆柱的表面积例2、3.doc

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1、日期：学校：头塘中心小学教师:覃桂萍班级:六年级学科:数学情景导入内容:圆柱的表面积例2、例3教学要素反思：探究新知3分钟反思：巩固练习20分钟反思：课堂小结12分钟反思：3分钟教学目标：使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握圆柱侧面积的计算方法。教学难点：能根据实际情况正确地进行计算。课形方式：要素组合课时形态：标准课1．复习圆柱的特征。提问：圆柱有什么特征?（想、看、讲、听）　　2．计算下面圆柱的侧面积(口头列式)：3．提问：圆柱的一个底面面积怎样计算?4．引入新课。（看、想、做、讲、

2、听）1．认识表面积计算方法。(1)请同学们拿出圆柱来看一看，想一想圆柱的表而包括哪几个部分。(2)教师演示。2．教学例2。出示例2，学生读题。提问：这道题分哪几步来算?你们会做吗?3.教学例3。这道题实际是求什么?这里求表面积与例2有什么不同，为什么?（看、想、做、讲、听）1．做“练一练”第1题。（想、看、讲、听）2．做“练一练”第2题。（看、想、做、讲、听）师生小结：这节课你学了什么内容？你有什么想要提醒大家注意的吗？（想、讲、听）