四下语文园地二作文.doc

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1、樊城区二十中小学部（四）年级（语文）雅学案课题：语文园地二课型：习作课时：2课时（第1课时：习作指导；第2课时：习作评析）学习目标：1、我能够敞开心扉，真实地说出内心的想法。2、我能选择最熟悉，感受最深的事来谈，内容真实具体。3、我要说话得体，用词恰当，表达内心真实的情感。4、我要练习修改自己的习作重点难点：学生运用观察、想象的方法进行习作。雅趣导学导入目标雅趣导学导入目标雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录

2、规律总结仔细观察分享发现内容：仔细观察，分享发现学法：1、看书明白习作有哪些要求？①：②：③：2、①、根据习作要求说说自己的写作思路。②、我运用了什么表达方法来写出了自己真实的感受？对学（交流分享）1、互相解决疑难问题并评定书写等级。2、对子间互换作文草稿，默读一遍。根据以下要求帮对子修改：a、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；b修改对子文章中的错别字；c内容上可以补充的地方，对对子作文好的建议；d发现的其他错误。群学（突破重难点）1、组内交流习作。a组内个人朗读自己修改后的作文；b组内对每个人的作文进行质疑、补充，并评选

3、出代表作文。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。展示方案一：独具慧眼交流会跟同学们分享作文的方法或应该注意的问题。展示方案二：构思新颖分享会1、构思：列写提纲根据自己的习作提纲，畅谈自己的习作构思。2、开展美文交流会各组代表朗读自己的习作；全班同学根据以下标准对习作进行点评、质疑或补充：（1）题目是否合适，能否正确分段。（2）故事是否合理，内容是否具体，语言是否通顺。（3）有没有恰当运用好词，好句，修辞手法等，使观察所得写得

4、更生动。（4）其他更好的建议。1、观察感受：2、习作题目3、我的习作提纲：1、2、3、4、构思习作拟定提纲内容：构思习作，拟定提纲学法：、3、合理构思习作，列习作提纲，完成在随堂笔记中。静心思考认真习作内容：静心思考，认真习作4、完成习作。注意书写工整，语句完整通顺。（写在导学案背后或另准备稿纸）修改完善评析习作内容：修改完善，评析习作6、大声朗读自己的习作一遍；根据以下要求边读边自主修改：a句子通顺，不添字，不漏字；b有作文题目，有开头和结尾，中间分自然段；c标点使用正确。当堂测评分层达标题目：写作是一条认识自己，认识真理的路，

5、你只要喜欢写，应该随时动笔去写。——（中国作家）罗兰