博州蒙古中学2014-2015学年第二学期语文第二单元测试.doc

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1、博州蒙古中学2014-2015学年第二学期语文第二单元测试一：看拼音写汉字。（12分）Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī（）（）（）（）（）Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú（）（）（）（）（）二：找出下面词语中的错字并改正过来.（4分）情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩烈（）三：写出下面句子的修辞手法.（4分）1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）2、骆驼真沉得住气。（）3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）4、一个梦

2、想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）4、清平乐是词牌名。（）五、选词填空。（4分）危险     风险    冒险1、在马路上踢球很（     ）。 2、这条河河水湍急，我们不必（      ）横渡。 3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（     ）。发现      发觉 4、我们（     ）前方树林中有

3、一只受伤的小鸟。 5、尽管她显得很镇静，可我还是（     ）她今天有点异常。             安静    平静     静寂 6、当时教室里（     ）得出奇，大家都默不作声。7、听了报告，我的心久久不能（     ）。 8、（     ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。六、按要求改写句子。（4分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩写句子：______________________________________________。 2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：________

4、________________________________________七：填空：（16分）1、，笛弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后，。 2、，收篙停棹坐船中。，不是遮头是使风。 3、茅檐低小，，，白发谁家翁媪？ 4、天行健。 5、有志不在年高，  。 6、莫等闲，，！ 7、少年易老学难成，。 8、路漫漫其修远兮， 。 9、不积跬步，；不积小流，    。10、《冬阳.童年.骆驼队》的作者是 这是小说   的序言。八、选择恰当的词填入括号中 。（4分）不但……而且…… 虽然……但是… 只要……就…… 因为……所以…… 1.（    ）天气十分寒冷，（   ）同

5、学们依旧坚持锻炼。2. 小明（    ）会英语，（   ）还会日语。 3.（   ）他平时善于观察，（  ）写文章总是言之有物。4.（     ）我们尽力了，（   ）不后悔。九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（6分）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_________________________________________________________________________ 十：第二部分：阅读积累与运用。一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（共十分）爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（

6、      ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨．来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾．在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

7、“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（       ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“√”（2分）   磨．（mó mò）  嚼．（juã jiáo）  系．（jì  xì）  沾．（nián  zhān）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）xiè méi（      ）jì mò（       ）3、用“﹏”画出描

8、写骆驼外貌