八上Unit1第五课时教学稿.doc

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1、Unit1Wheredidyougoonvacation?教学稿第五课时(sectionB2b精读课)课题：课型：新授时间：2013.4.7主备人：审核人：审定人：组别：八年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]：Unit1Wheredidyougoonvacation?(2b精读课)[二．学习目标]：1.能准确掌握P5-6的生词及短语如：decide及feellike等2.进一步了解并掌握本单元的主要知识点如：arrive的相关短语3.能初步用一般过去时描述过去发生的事。[三．教学重点、难点]重点:1.能

2、准确掌握P5-6的生词及短语如：decide及feellike等2.进一步了解并掌握本单元的主要知识点如：arrive的相关短语难点：能初步用一般过去时描述过去发生的事一．预习导学：（2）复习P5-6的单词及短语2.熟悉相关教材内容，勾画出相关知识点并对不懂的地方进行标记。二．预习自测一.写出下列短语或单词（英汉互译）二.haveagoodtime2.arrivein3.decidetodosth4.gotothebeach5.feellike6.newbuilding7.Chinesetrader___

3、_____8.在过去____________9.四处走走_________10.太多11.因为___________12.带足够的钱________13.一碗---__14.尝试滑翔运动_____15.坏天气____________三．课堂Warming-up(导入)1.由各小组长带领组员回顾课文内容，教师进行有关课文的提问并导入新课.四．课堂教学Presentation（一）教学步骤1.Makeadictation.2.再次通过2a复习学生对篇章的把握，核查预习检测。3.根据2b的内容小组勾画讨论知识点

4、，进行知识点探究，8分钟后老师检测。（小组加分）3.接着学生展示后教师着重对本单元的重点短语和句型进行查缺补漏，例如：arrivein与arriveat等4.再次阅读并理解相关知识点，尝试速记2b知识点并完成当堂检测。5..教师进行本节课总结及点评。(二)知识点探究1.activity的意思是______,其复数形式为__________。2.翻译以下几个句子（徒弟辨别）IarrivedinKunmingthismorning._________________IarrivedatXinjiethismo

5、rning.______________________区别arrivein与arriveat：_____________________________________________回忆另外两个到达某地的单词及短语：_____________________________1.decide的意思是______________,决定去做某事是________________.4.观察以下俩个句子，辨别excited与exciting的用法区别：(徒弟展示)(1)IfeelexcitedbecauseIc

6、angotoschool.(2)Thisisanexcitingtrip.区别是：____________________,请举出有类似用法的词：____________________.9.观察Ihavealotofmoney.与Ihavealotofbooks.总结alotof的用法：当alotof修饰可数名词复数时=_______,修饰不可数名词时=__________10.enjoy的意思是______,其后跟动词，要用________而enjoyable的意思是_____11.翻译differe

7、nt的意思是____________,其名词为____________.12.观察以下俩个句子，辨别little与alittle的用法区别:Ihavelittlewater,pleasegivememore(更多)._____________________Ialsohavealittlewater,it'senough.____________________________二者的区别是_____________________________________13.观察下面的句子，辨别toomany与t

8、oomuch与muchtoo的用法区别：Ihavetoomanybooksandtoomuchhomework.Thecupismuchtoobig.区别：toomany与toomuch意思和用法区别是____________，而muchtoo的意思和用法是_________________(师父展示)14.观察以下俩个句子，辨别because与becauseof的用法区别:IwanttogotoNewYork,because