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二力平衡教学反思.doc

二力平衡教学反思.doc

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时间：2020-04-07

二力平衡教学反思.doc_第1页
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1、这节课是学生充分预习后，我在课上展示任务，学生马上着手准备展示，怎么讲解，怎么操作实验。在展示的过程中，每个组员都有不同的展示任务，一个组员演示后，另一个组员立即上前展示下一个任务，或补充，或拓展，小组互相协商而训练有素。这说明一是预习的重要性，如果预习不成功，这节展示课就会失败而完不成教学任务。二是小组的分工合作要恰当，才会不耽误时间。分组的时要考虑组员的成绩、性格、喜好，如果小组搭配够好,可以在某种程度上推进教学，完成教学任务.

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