《我们的祖国真大》教学设计（随文识字）.doc

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1、《我们的祖国真大》教学设计（随文识字）教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、认识“飘、鲜”等8个字，学写“北”等8个字。3、能积累词语，选择喜欢的词说话。过程与方法：小组合作认读生字，运用卡片反复练习——课外搜集祖国各地的图片、资料，课内交流。情感态度与价值观：通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点；借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。教具准备：小黑板、生字卡片、课件。教学流程：第一课时学习目标：

2、1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会认读本课的生字。一、导入新课。出示中国地图。这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，齐读二、初读诗歌，随文识字。1、自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。3/32、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3、检查字音和认字情况。让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。4、再读诗歌，加深理解。边读边想，我们的祖国有多大。三、教师小结。四、课外作业。搜集祖国各地

3、的图片，下节课交流。第二课时学习目标：1、我能交流收集到的资料。2、我会书写本课的生字，并能写得很漂亮。教学过程：一、检查上节课学习内容。1、出示生字组成的词语卡片认读。2、同桌互查读课文，比赛看谁读得好。二、交流收集的图片。1、在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。2、全班交流。小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。3、编写练习。4、汇报。学生汇报编写怕一段话。三、写字练习。3/31、在黑板田字格是，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。2、讨论其余的字怎样书写才美。3、指名说说这几个字的写法。4、教师范写，学生练写。四、课外作

4、业。五、把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留起来。3/3