我们的祖国真大 (2).doc

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1、第4――5课时授课日期3月3日课题2、我们的祖国真大课型精读主备人孙秋平教学目标知识目标： 正确、流利、有感情的朗读诗歌。能力目标：认识“飘、鲜”等8个字，学写“北”等8个字。能积累词语，选择喜欢的词说话。情感目标：通过有感情读文，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。教学重点1、了解“我们的祖国真大”2、会书写本课的生字，并能写得很漂亮。教学难点1、学会认字，会写“北”等8个字。2、能积累词语，选择喜欢的词说话。教学准备课件教学过程时间教学内容导入新课出示目标自主学习初步感知合作探究深入

2、学习55121、我能正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、我能认识“飘、鲜”等8个字，学写“北”等8个字。3、我能积累词语，选择喜欢的词说话。4、我能通过读文感受出祖国的广大。1、读一读：第一遍，要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍。第二遍，看汉字读，把课文读通。第三遍读，把诗歌读流利读懂诗歌意思。2、画一画：画出不认识的字。标出诗歌小节。（3小节）3、写一写：给课后的生字注音。1、让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。2、在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方

3、。3、小组学习，交流诗歌介绍了祖国哪两个地方？这个地方有什么特？（把找到的句子读一读）4、说说现在你那里是什么季节，天气怎么样？教学过程时间教学内容展示交流点拨提升达标检测总结评价10621、说说现在你那里是什么季节，天气怎么样？（师播放海南或云南此时的景象）2、为什么在同一个时候，有的滑雪，有的游泳？（简装介绍，地球以中间赤道为分界，越往北越冷，越往南越热）让学生进一步感受祖国的国积上的广大。3、用课件出示地图，看中国地图的位置，让学生从直观上进一步感受到祖国的面积之大。（指导读出自豪的语气）4、我知道

4、我们的祖国是————————。我们的国旗是————————。我们的国歌是——————————。我们的首都是————————————。写句子1、下课了，同学们在操场上，有的——————，有的—————2、有的————————————————，有的———————，有的——————有的——————————。4、我的祖国真大。学校的操场真（）（）真（）。板书设计教后反思优点：不足：学习指南（第6课时）年级：课题2、我们的祖国真大学生姓名学习目标1、我能正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、我能认识“飘、鲜”等8个字，

5、学写“北”等8个字。3、我能积累词语，选择喜欢的词说话。4、我能通过读文感受出祖国的广大。学习重点1、了解“我们的祖国真大”2、会书写本课的生字，并能写得很漂亮。学习难点1、学会认字，会写“北”等8个字。2、能积累词语，选择喜欢的词说话。学习过程一、自主学习：1、我自己读文，读准字音。（第一遍看拼音读，第二遍看汉字读，第三遍拼装汉字结合读。）2、画出诗歌的小节。3、我会读下面的字：真北冬爷家开伟着4、我会读下面的词：祖国飘雪花鲜花四季伟大滑雪火炉游泳二、合作探究：1、小组比赛读一读，比比谁读的流利、有感情

6、。（温馨提示：展示声音要洪亮，字音准确，倾听认真，积极点评）2、诗歌介绍了祖国――――和―――两个地方。一个是———一个是————。3、在同一个时候，有的——有的——有的——有的——。（在文中第三小节中找）三、点拨提升：1、说说现在你那里是什么季节，天气怎么样？（师播放海南或云南此时的景象）2、为什么在同一个时候，有的滑雪，有的游泳？（简单介绍，地球以中间赤道为分界，越往北越冷，越往南越热）让学生进一步感受祖国的国积上的广大。3、我知道我们的祖国是————————。我们的国旗是————————。我们的国歌

7、是——————————。我们的首都是————————————。四、课堂检测：写句子1、下课了，同学们在操场上，有的———，有的————有的——，有的———————，有的——————有的——————————。2、我的祖国真大。学校的操场真（）（）真（）