《学会倾听》教学设计.doc

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1、《学会倾听》教学设计学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，能是一种重要的能力，只有把话听明白，才能讲明白。本次表达中在培养倾听的能力，养成会倾听的好习惯。　　教学目标：　　　1、学会听别人讲话，能听清别人表达的意思。　　　2、明白倾听的含义，懂得倾听的重要作用，养成良好的倾听和说话的习惯。　　课时安排：一课时　　备课时间：　　上课时间：　　教学过程：　　一、谈话导入新课　　二、教给学生倾听的方法：　　　1、要在别人说话的时候用眼神与对方交流，平视对方的眼睛，这是对别人的尊重。　　　2、注意力集中，认真倾听别人讲

2、话的内容。　　　3、一边听一边想，弄懂别人讲话的含义，直到对方说的是什么意思。　　　4、在别人讲完后要在心里整理听到的内容，把握主要意思。　　三、倾听的训练　　　1、讲故事（名人小时候的故事，童话，寓言等）　　　　　让学生说一说听到了什么。　　　2、进行传话游戏，感受听的乐趣。　　四、总结　　　　学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，更是一种重要的能力。希望同学们在今后的学习、生活中学会倾听。　　五、布置作业　　　　听《新闻联播》，下节课小组交流，说说自己都听到了什么？