“教师课堂教学现状”调查（教师）问卷.doc

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1、“教师课堂教学现状”调查（教师）问卷职称：_________教龄：_________学科：________ 性别：_______尊敬的老师：您好，非常感谢您参与这次问卷调查。本调查问卷为匿名形式旨在了解一线教师的课堂教学情况，调查结果仅作为教学研究和课题研究的资料，请您根据自己的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。请把答案填在最后一页的表格中。1、您在备课时花费时间最多的是在（   ）A. 研读课程标准和教材寻找课外相关资料 B.策划学生活动C.制作教学课件                        D. 编写教学设计

2、文稿（教案）2、备课时您最经常考虑和反思的问题是（   ）A.学生的兴趣和经验         B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计 D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（   ）A.知识结构 B.教学观念 C.课堂教学模式 D.以上都要4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（   ）A.充分调动学生积极参与课堂活动 B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究       D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时是否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣（   ）A.全部考虑了 B.部分考虑

3、了 C.个别考虑了 D.没有考虑6、每节课结束时您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习（   ）A.一般不 B.偶尔 C.经常7、您是否有过准备不太充分就去上课的情况（   ）A.从未有过 B.有过但很少 C.因为教材熟了不存在准备不充分的问题8、您在课堂提问时经常采用哪种方式（   ）A.先让学生起立再提问题让他回答B.先提出问题留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后让学生小组讨论后再让学生回答9、上课时学生对您的课不感兴趣了你会怎样（   ）A.继续讲自己的 B.及时调整教学方式 

4、C.随便上完课了事 D.让学生自习10、您怎样引导学生开展自主学习（   ）A.让学生自由地学 B.让学生列出预习中遇到的问题而后集中讲解C.随时巡视随时指导D.提出具体的学习要求在学生学习有障碍时给予指导11、对于多媒体在课堂上的运用您的看法是（   ）A.多媒体是课堂教学必需的工具 B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩展教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体12、您认为课堂教学中最主要的是让学生学到（   ）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主知识体系为辅C.以学科知识体系为主思路与方法为辅 D.学科的知识

5、体系13、在平时教学中当您遇到自己无法解决的问题时您会（   ）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.放弃该问题14、在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是（   ）A.时间和内容多少 B.教材的难易程度 C.学生的接受情况 D.自己课前的预设方案15、当您预定的教学内容到下课时仍没完成您经常采用的办法是（   ）A.延长一点时间简略地介绍后边的内容 B.延长时间直到完成预定的教学内容C.立即下课剩下的问题下次课再解决 D.立即下课另找个课外时间补课16、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小

6、老师”（   ）A.经常 B.偶尔 C.从不17、在您的课堂上学生提问的情况如何（   ）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多 D.学生很少提问18、您的学生学习您任教学科的积极性（   ）A很高 B一般 C需要必要的激励 D不积极19、如果学生对您的课存在厌学现象您认为最主要的原因是（   ）A.在考试和升学中不受重视 B.教师个人素质 C.课堂管理 D. 学生学业基础差20、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（   ）A.经常 B. 偶尔 C. 从不21、课堂上您最擅长的教

7、学方法是（   ）A.创设问题情境让学生发现和提出问题 B.以讲为主C.以活动为主 D.以辅导学生自学为主22、您在布置课后作业时的看法是（   ）A.作业都在课内完成不必布置课外作业 B.应根据学生的实际情况布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求有时布置分层作业23、一堂课结束后您通常采取的后续做法是（   ）A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见 D.在反思的基础上对本节课重新设计24、目前你在教育教学工作中感到最大的困难是（   ）A.如何激发学生的学习兴趣

8、和提高学习效率 B.培养学生养成良好的学习习惯C.学生厌学难以管理D.学生不爱学习非中考科目25、您个人职业发展的最高目标是（   ）A.教育专家 B. 学科带头人 C. 教学骨干 D. 一名普通教师26、就您本身来说改善您的教学效果的最大的障碍是（   ）A.专业知识欠缺 B.教育教学理