教师课堂教学现状调查问卷分析报告

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。教师课堂教学现状调查问卷分析报告　　教师课堂教学现状调查问卷分析报告　　为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，提高课堂教学效率，我们设计了“教师课堂教学现状调查问卷（教师卷）”，对我校的教师做了问卷调查，现将相关问题报告如下：　　一、问卷制作与调查对象　　　“教师调查问卷”由我校教科室制作。教师问卷共设50道选择题。　　对全校教师做了问卷调查。调查过程共发教师问卷70份，共收回

2、有效问卷40份。　　二、问卷调查结果与分析　　略　　三、探讨与建议为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据本次调查了解到的我校课堂教学的情况，我们认为，我校课堂教学改革已迈出了可喜的一步，取得了一定的成绩。近年来，我校引进外地的先进经验，

3、部分骨干教师还到市内外参观学习。广大教师认真学习新课程理念，积极开展课堂教学研究，进一步解放了思想，转变了观念，改进了教法，课堂教学效率有所提高。不少教师还参加优质课比赛，获得了市县级奖。但是用一分为二的观点看问题，我校课堂教学还存在着许多不足的地方。全校的领导和教师，应当总结经验，扬长弃短，改革创新，通过深入探索与实践，进一步提高我校的课堂教学效率。　　（一）加强外出观摩学习，转变教育观念。　　根据本次调查的情况，多数教师的教学观念是转变了，但也由一些教师的教学观念还比较陈旧。为更好地落实教育教学改革的措施，促进学校水平的提升，学校要组织一部分专用资金，派出专人

4、外出观摩学习，让他们开阔视野、增长见识，积累经验。回来后召开学习汇报会，让更多人了解到别人的“优点”，达到“一人学习，多人受益”的目的。　　通过学习，教师教育教学观念从深层次有所转变，教师对教学改革有了进一步的认识，对现代教育有了新的认识。　　（二）改进教学方法，扎实提高课堂效率。　　有效课堂教学是指通过课堂教学的师生双边活动，学生达到教学目标的基本要求，获得具体的进步或发展。我们认为，以下几个方面目前尤其要进一步加强：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

5、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一是把方法教给学生。学生课堂自学前，教师要引导学生带着问题去看书学习，同时指导学习方法，或者引导学生回顾用过的学习方法。例如：怎样看书，怎样抓重点，怎样用好例题，怎样勾画圈点，怎样筛选信息，怎样质疑解难，怎样梳理答案，怎么联系实际，怎么迁移应用等等，实验课还要讲清应注意什么事项。但是平时听课调研，发现有不少教师还没注意指导学法。　　二是把课堂还给

6、学生。当代教育理论认为，一节课应该把2／3的时间交给学生，教师的讲解累计不要超过1／3的时间。　　然而，根据问卷调查，教师认为“老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二”的教师不到一半。也许一下子难以达到较高的教学水平，但是我们起码可以从现在做起：老师讲解累计时间不超过二分之一，学生自学、思考、讨论、笔练的累计时间不少于二分之一。　　（三）注重表扬激励，让学生体验学习的乐趣。　　“兴趣是最好的老师”。通过表扬激励，激发兴趣，让学生变“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动学习，从而提高学习效率。从心理学的角度看，表扬激励能够唤起学生

7、的好心情，好心情容易唤醒学生的上进心，上进心容易诱发学生的学习内动力，内动力的发挥能使学生不断进步。　　（四）坚持精心引导，培养学生的良好习惯。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　习惯一般是指在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。例

8、如，学习方