2014初中数学坊研修总结.doc

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1、2014中小学教师信息技术应用能力提升工程学习总结数学坊坊主：　广西来宾市第三中学　　杨卫平参加“国培计划”网络研修，对我校教师来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我们在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我校教师很快地提高自身专业化水平。我校数学坊成员参训率与合格率均达到了百分百。通过这次培训，学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。一、学习优秀教师的教学

2、经验在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我一定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。二、应用信息技术优化课堂教学作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，通过学习我校教师具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识；了解多媒体教学环境，熟练操作常用设备；了解与教学

3、相关的通用软件的功能及其特点，并能熟练应用。三、应用信息技术转变学习方式2了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解对教育教学的支持作用。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探索学习。总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的数学教学法，运用新课程提

4、倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为数学教育做一点微薄的贡献2