2014年春季人教版新目标八年级英语下册教学计划.doc

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1、2014年春季人教版新目标八年级英语下册教学计划 一、 指导思想  以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。  二、全期教学总目标  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决

2、问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。  三．教材简要分析  《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 三、学情简要分析  我班有58人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂

3、有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一）面向全体学生，注重素质教育。  二）以学生为主体，尊重学生个体差异。  三）采用活动途径，倡导体验与参与。  四）开发课程资源，拓展学用渠道。  具体来说： 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需

4、求。  2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。  3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。  4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。  5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。  6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。  六．教学进度安排  Unit 1  6课时 第一周----第二周  Unit 2  5课时 第三周---第四周  Unit 3  5课时 第五周---第六周  Un

5、it 4  5课时 第六周---第七周  Unit 5  6课时 第七周---第八周  Review and Mid-Test 5课时 第九周  Unit 6  5课时 第十周------第十二周  Unit 7  5课时 第十二周---第十三周  Unit 8  5课时 第十三周---第十四周  Unit 9  5课时 第十五周---第十六周  Unit10  5课时 第十七周---第十八周  Review and Final-Test 11 课时 第十八周—第二十周　本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，

6、努力形成自己的教学特色。　　一、总体思路　　以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。　　二、工作目标　　1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。　　2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标　　3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高。　　三、全期教学总目标

7、　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。　　四、教材简要分析　　《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时

8、、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅