东莞市常平中学第二学期工作总结(doc 7页).doc

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1、2008—2009学年度第二学期学校工作总结东莞市常平中学本学期，学校以“科学发展观”为指导，坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，坚持“文化立校、质量兴校，科研促校，管理强校”的办学目标，紧紧围绕学期初提出的“抓质量促生存，抓效率促提升，抓管理促发展，抓文化促内涵”的“四抓四促”工作，通过不断强化“安全、质量”两种意识，通过充分发扬“求真务实、团结协作、实践创新、追求卓越”的常中精神，顺利完成本学期主要工作任务。下面，从两个方面对本学期学校工作做个总结。一、工作目标落实情况（一）学校安全有保证为了确保学校良好的教育教学秩序，本学期，学校进一步关注校园安全问题，使校园安全

2、制度化，常态化。本学期，学校在上学期应急自救教育取得初步成绩的基础上，进一步加强教育、时时提醒。形成常规的安全教育班会课、应急自救设施设备检查等，还将学校应急自救制度及逃生疏散线路固定下来，印刷出来。下学期我们就把这本书作为校本课程发给全校师生。将来学校还要明确安全纪律要求、签订安全责任书。力争在较短时间内将校园安全制度化，常态化。本学期，学校在加强法制教育、安全教育方面做了不少工作。开展了以应急自救为主题的国旗下的讲话；组织了全校安全教育及逃生自救培训；配合东莞市教育局组织了高一高二的学生进行应急自救知识竞答比赛，我校有多名同学获奖。组织了以“地震、洪水等自然灾害下如何学会自救”为主题

3、的班会课，出版了以应急自救和安全教育为内容的黑板报等。同时，学校还完善了财产登记、领用、借还制度；严格了门卫管理；使用了学校监控设备，及时清查排除安全隐患。并利用高考考场建设，强化了学校的防洪能力，强化了学校食堂的卫生检查力度。针对前一阶段小儿手足口病、甲型H1N1流感的肆虐，强化了学校医疗室的防治能力，并在全校进行卫生安全的常规检查、教育活动。本学期，全校师生自始至终保持强烈的安全意识、认真、积极地落实安全工作要求，保证了学校未出现、发生安全事故。尤其是在高考期间没有出现任何形式的安全问题，保证了学校优良的教育教学秩序，为促进学校和谐有序地发展奠定了坚实的基础。（二）学校管理有进步本学

4、期，学校进一步建立健全学校管理制度；推行了新的工作量计算方案，实行了新的德育管理方法，完善了积分点教学管理办法。学校还就教科研、学生竞赛、先进班级、教学质量等几个方面改善了学校奖惩制度。本学期，管理的进步还体现在高考考场的成功创建上。我校的高考考场建设是东莞市、常平镇的重点工作之一。当然更是我校本学期的工作的重中之重。为了成功创建高考考场，学校多方努力，做了大量的组织管理工作。1、努力促成常平镇成立了以镇长为组长的高考工作协调小组，为学校高考考场的成功创建奠定了基础。2、积极与常平镇各相关单位协调，尤其在供电、排涝、交通、安保、医疗卫生等方面做了大量的工作，得到了相关单位的大力支持。3、

5、从严从细进行考务管理工作，做到了第一次创建考场就获得了成功，取得了效益。（1）外出学习取经。学校先后到松山湖学校、虎门中学学习取经，听取两校相关负责人的经验介绍及教训，使我们在考务管理上少走了不少弯路。（2）加强监考员的培训。学校有目的的选派部分教师参加了两次全国自学考试的监考工作，以获取更多的监考经验。（3）模拟高考，提早发现问题。学校在高考前进行的摸底考试、广州一模、英语模拟考，都是按照高考的要求和形式进行的。（4）规范管理，按原则办事。考务工作完全做到了责任到人。4、在努力创建高考考场的同时，学校强化了考风考纪建设。从月考到高考，从出卷到阅卷，学校从纵向和横向两个方面强化了对考试的

6、管理工作。高考考场的成功创建，考风考纪的严格管理，为学校良好校风的形成，教学质量的提升创造了条件。学生干部参与学校管理也是本学期学校管理的一大亮点。本学期，学校进一步加强了学生会建设，努力提高学生干部素质。本学期，学校继续开展了学生干部全员培训、宿舍长培训，定期召开学生干部会议，完善学生会管理制度。学生会的9个部门分工明确，每个部门都在自己的职责范围内，积极发挥主观能动性，独立自主地开展活动，在各个方面都尽力做到高效性和自主性。同时各部门之间互相协作，定期举行例会，进行沟通与交流，另外，在学生会内部，针对高一学生会干部经验不足、胆怯等情况，实施了帮扶结对子工程，高二的学生会干部每人带一个

7、高一新成员，形成“师徒”关系，促进了高一学生会干部快速成长。成立了宿舍自治管理委员会和食堂自治管理委员会，充分发挥学生会“自我管理、自我教育、自我服务”的职能。学生自治管理还体现在在没有学校参与的情况下，学生（主要是高三级学生）自己完成了对游欢老师的捐款、对曲江二中的帮扶等感人肺腹的活动。学生自主管理既能服务学生，同时也锻炼了自我管理的能力。本学期，学校还在许多方面强化了管理。例如笔记本电脑的管理，教辅资料的征订，青年班主任的成长等