统编版语文六年级下册第二单元《汤姆索亚历险记》试题检测含答案.docx

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1、《汤姆索亚历险记》试题检测含答案一、积累运用1.认真读一读，选出注音完全正确的一组，并把错误读音用“○”画出来。（）A祈祷（qǐ）笼罩（lǒnɡ）溺水（nì）B告诫（jiè）伎俩（liǎ）煞白（shà）C吹嘘（xū）簇拥（cù）褴褛（lán）2.在括号里填上恰当的词语，让短语生动形象。（）的钟声（）的喇叭声（）地垂下头去（）地说服（）地吹嘘（）地讲起来3．发挥想象，仿写句子。……满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。1）会场里的人们激动地站起来，响起的掌声如（），（）。2）（自由仿写）4.

2、根据课文内容把下面的情节发展图填完整，并回答问题。陷入悲伤1）在这些情节中，你觉得哪个情节最精彩，请你说说为什么？2）你觉得汤姆是个怎样的孩子，结合课文内容说说他的特点。二、阅读理解刷墙汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点第5页儿看看。”汤姆想了一下，刚要同意，却又改变了主意：“不——不行，本，我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面

3、墙是很讲究的，这可是当街的一面呀！要是后面的，你刷刷倒也无（防妨），姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧！我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不让他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”“啊，没事，我会小心仔细的。

4、还是让我来试试吧！嘿——我把苹果核给你。”“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利做好了交易。比利用

5、一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼·米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权——一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间（jiànjiān）断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困（潦僚）倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。……汤姆享受了一段美好、愉快和（逍潇）遥自在的时光，还有好多伙伴陪伴着。篱笆墙足足刷上了三层灰浆!要不是他的灰浆被用完了，他一定会让镇上所有的孩子都破产的。第5页1.在括号里正确的汉字或拼音下面画“√”。2.汤

6、姆到底愿不愿意让本刷墙呢？从哪句话看出来的？3.请用“﹏﹏”画出汤姆说的三段话，概括一下汤姆是怎样一步步让本心甘情愿刷墙的？汤姆先强调，接下来又说，表示这个工作不是谁都能干的；直到，才把刷子让给本。4.认真读短文里画线句子，按要求回答问题。（1）根据画线句子内容填写表格。别称所处环境状态本汤姆（2）这句话通过对汤姆的描写和描写，体现了汤姆的性格特点。第5页试题检测参考答案一、积累运用1.C圈画错误：A项祈祷应是（qí），B项伎俩应是（liǎnɡ）2.（发疯般）的钟声（嘀嘀嗒嗒）的喇叭声（软弱无力

7、）地垂下头去（费尽口舌）地说服（夸张）地吹嘘（滔滔不绝）地讲起来3.1）雷，响彻天地（意思贴近即可）2）符合比喻或夸张的特点即可。4.补充情节发展图:返回村子、讲述山洞遇险经历、看望好朋友。1）精彩情节不唯一，可以结合语言生动、夸张幽默、情节富有戏剧性等方面表达主观感受。2）对汤姆的评价不唯一，要结合课文内容有理有据说明原因，符合汤姆勇敢、顽皮、有责任心、聪明等性格特征。二、阅读理解1.妨jiàn潦逍2.汤姆愿意让本刷墙；从“汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。”这句话能看出来

8、。3.汤姆的三处语言分别在第2、4、6自然段里（具体略）。波莉姨妈对刷墙要求高；波莉姨妈不让吉姆和希德刷墙；本把苹果都给了汤姆。4.（1）别称所处环境状态本“大密苏里号”阳光下累得大汗淋漓汤姆离了职的艺术家附近阴凉处翘着二郎腿，大口大口地吃苹果（2）动作、心理；顽皮、鬼点子多、爱动脑筋、耍小聪明等特点。第5页第5页