2020人教部编版语文一年级下册第三单元《小公鸡和小鸭子》教学设计.doc

《2020人教部编版语文一年级下册第三单元《小公鸡和小鸭子》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小公鸡和小鸭子》教学设计教材分析本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。第一课时一、教学目标1.通过集中、随文等方法会认“块、捉”等13个生字，认识一个偏旁“提土旁”，指导“不”的不同读音，运用比较的方法指导会写“也、他、地”个字。2．能借助拼音正确的朗读课文。能够流利，有感情朗读课文第一自然段。3.理

2、解课文的主要内容，体会小公鸡和小鸭子之间的互相关心和帮助。二、教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文。教学难点：看图认识事物，理解字词，提升观察和认识能力。三、教学过一、图片引入，激发兴趣。1．导入：孩子们，今天我们的课堂来了两只可爱的小动物，看看他们是谁？（贴图画：小公鸡和小鸭子）2．结合图片，引导师：多可爱的小动物呀，他们长得很像，都是小小的、黄黄的，怎么区分他们呢？3．区别：（1）嘴：小公鸡的嘴尖，小鸭子嘴扁。（2）脚：小公鸡脚趾是分开的，小鸭子的脚趾是连着的，有脚蹼。4．我们在《雪地里的小画家》学过，小鸡画竹叶，小鸭画枫叶。（齐读）5.揭题：今天，我们就要学习一个关于小公鸡和小

3、鸭子的童话故事。一起来读一读课题。（注意轻声，范读）（二）初读课文，识记生字1.听课文动画2．过渡：在这个故事中，有一些生字，让我们先来认识一下吧。（带拼音读）3.指导“一块儿”儿化音的读法。kuài“一块儿”块和儿连在一起形成儿化，读“一块儿”“块”字左边的偏旁叫提土旁。土字做偏旁的时候，第二横变成提。你们都见过哪些有提土旁的字呢？我们脚下踩的——“土地”我们祖国雄伟的建筑长城的“城”城。有提土旁的字大多都与泥土有关。4.不的不同读音指导第5页5．识记“急”6.游戏读字。（三）再读课文了解大意1.生字我们都认识了，他们又手拉手回到课文中了，你能读准字音读通句子吗？2.现在就要请一位小

4、老师来读一读第1.2自然段。谁是我们班的小小朗诵家呀？其他小朋友想一想：怎么知道它们是好朋友。小公鸡是怎么帮助小鸭子的？“小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。”读的时候把儿化音读准。3.我们一块儿来读读这句话“小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。”小结：哦，块不仅可以表示事物名称，还可以表示一起的意思。从这句话中我们就能看出他们是一对儿好朋友。PPT出示相关句子①小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。②小鸭子捉不到虫子，急得直哭。③小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡找到虫子，吃的很欢，多开心啊，谁来读读这句话？（老师听出来了，你很高兴）小鸭子捉不到虫子，——急得直哭。是啊，小鸭子找不到虫子，急得——

5、直哭。在生活中你有没有因为找不到东西急得直哭的时候呢？来看看，多着急的小鸭子啊，捉不到虫子，急得直哭。谁来读一读这句话？小公鸡主动帮助了小鸭子，一起读读。（上面第3句）真是一只——有爱心、善良、懂得分享的小公鸡，真是一对好朋友.我们再来读读小公鸡帮助小鸭子的句子。（完整读这个自然段）为什么小公鸡捉到很多虫子，而小鸭子却捉不到虫子呢？仔细观察两幅图（小公鸡、小鸭子）你发现了什么？我小鸡们再来读读这一段吧我们一起来读一读第一、二个自然段，快乐的小鸡们、着急的小鸭们，准备好了吗？（四）指导生字书写过渡：孩子们课文读的真好。现在，老师要邀请你们动动小手，和老师一块来写几个字。小小“也”字变魔术

6、，人来交谈好称呼，土来能够长万物。1．也、地、他（1）先来看看，这三个字有什么共同点？——都有一个也字。写好“也”字很关键。我们从也字开始。（2）写好这个也字，有一个小口诀，跟老师一起读一读——横折钩，斜度大。中竖高，弯钩展，三竖之间要等宽。（3）指导“地”“他”第5页（4）书空——描红一个写一个——展评：（横折钩，斜度大。中竖高，弯钩展，三竖之间要等宽。）2．我们给也变个魔术，给她加上偏旁，就变成了——地、他。看看，也字的位置有什么变化？——向右移了，而且关键的一笔横折钩变短了，整个也字变窄了。（1）老师示范写：横从横中线起笔，第二笔要变成提；也字从横和提中间起笔，穿过中心，横折钩要

7、变短，往内收，钩；竖要移到竖中线右边，竖弯钩卸载竖中线的左边，弯钩要舒展有力。（2）展评：横变提；横和提中间起笔，穿过中心，然后网内收；竖在竖中线右边，竖弯钩在竖中线左边。（3）他观察点和地一样，自己观察，自己写。（五）总结课文通过这节课的学习，我们认识了很多汉字朋友，还知道小公鸡和小鸭子是一对好朋友，遇到困难时,小公鸡主动帮助小鸭子。那么，下鸭子又是怎么帮助小公鸡的呢？下节课我们继续学习。四、板书设计           5.小公鸡和小鸭子提