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时间:2020-04-07
《人教部编版语文四年级下册第一单元《习作:我的乐园》优质教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元《习作:我的乐园》教学设计教材分析:《我的乐园》是统编版小学语文四年级下册第一单元的习作,习作话题是“我的乐园”。要求学生能留意自己的日常生活,写一写自己在某个地方的快乐生活,并与他人分享其中的快乐。教材第一部分用“图式+提示”的方式,引出习作内容。教材呈现了私人区域、公共区域等多个视角的乐园,目的在于唤醒学生对生活的回忆并启发学生打开习作的思路。第二部分用“问题+表格”的方式,引出习作的要求。教材用三个问句启发学生思考习作表达的重点:乐园的样子,自己在乐园中最爱进行的活动,自己在乐园中的感受。然后引导学生将思
2、考填在表格中,以便起草写作时,能将自己的所思所感表达清楚。第三部分是习作后的交流。教材鼓励学生将习作跟同学分享交流,要让他人感受到自己的快乐。教学目标:1、回忆自己的生活乐园,借助表格提示,写清楚乐园的样子和乐园中最爱的活动以及它给你带来怎样的快乐。2、关联本单元课文,巧用语言表达写清楚乐园的样子,展开想象和细节描写再现乐园中活动的趣味,运用关键语句表达真情实感。3、写完后自由朗读,必要之处作修改。有机会将习作跟同学交流,与他人分享快乐。教学重点:回忆自己的生活乐园,借助表格提示,写清楚乐园的样子和乐园中最爱的活动以及
3、它给你带来怎样的快乐。教学难点:关联本单元课文,巧用语言表达写清楚乐园的样子,展开想象和细节描写再现乐园中活动的趣味,运用关键语句表达真情实感。课时安排:1课时教学过程:一、唤醒回忆,引入主题。1、看到“乐园”这个词,你能联想到哪些地方?2、欢乐刺激的游乐场、堆满玩具的房间、村头小河边的绿草地、还有班级图书角、楼下小广场、篮球场、家里的院子、书房、公园,这些地方都留下了我们的欢声笑语。3、我们一起把这些地方分分类,游乐场、班级图书角、楼下小广场、篮球场这都属于公共区域,房间、院子、书房这属于私人区域,小河边、公园这是大
4、自然类的。在这些区域都能找到我们的乐园。同学们,想一想,你的乐园在哪里呢?二、借助表格,梳理思路。1、明明同学说他的乐园是“村头小河边的绿草地”,“草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群”这是乐园的样子;“放风筝、看天空变化的晚霞”第4页这是他在乐园中最爱的活动;这个地方给他最深的感受,他用一句关键的语句来表达:在大自然中自由玩耍,真的很快乐!2、同学们在介绍乐园时也可以先介绍乐园里的样子或东西(按照空间顺序或时间顺序),然后介绍在乐园中最爱做的事儿(可以详写一件事,也可以简单写两件事),最后尝试运用关键语句表达乐园带给我的感
5、受、心情。题目是我的乐园,我的乐园贵在于“乐”,同学们要从“乐园的样子”“乐园中最爱做的事儿”“乐园给你带来的快乐”三方面来表达快乐之情。3、请同学们先仿照表格梳理思路,再口头说一说形成画面,最后动笔写一写完成乐园介绍卡。三、妙招引路,迁移运用(一)学写“乐园的样子”1、想象村头小河边的绿草地,想象那里的绿草、野花、昆虫、鹅群的样子。相信你们脑中已经有了画面,运用怎样的语句能表现出这里的一切都很与众不同?是他最爱的乐园呢?2、你还记得本单元《乡下人家》一文中描绘的“雨后春笋图”和“鸡鸭觅食图”的句子么?几场春雨过后,到
6、那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。选自《乡下人家》3、鲜笋探头,母鸡率领小鸡,雄鸡大踏步,让我们感受到作者赋予物以人的情感和动作,句子形象灵动,有乐趣,作者笔下的一景一物都显得很不一般,让我们深深
7、地感受到作者对它们的喜爱之情。老师点出第一个妙招:巧用语言表达,普通景致显乐趣。4、明明同学借鉴课文,运用妙招描绘了村头小河边绿草地的样子。春姑娘一来,小河就唱起了欢快的歌。你瞧,那五颜六色的小花都挤在了河边,好像在照镜子比美呢!小草早已探出嫩绿的小脑袋张望着世界!迷人的彩蝶在草丛低飞,勤劳的蜜蜂立在花蕊,三五成群的大白鹅悠闲地在岸上散步。莺歌燕舞风景美,鸟语花香春意浓,淳朴的气息,和谐的画面,让我沉醉其中。5、他从远处的小河写到近处的大白鹅,由远到近的顺序向我们介绍了那里的小河会唱歌,小花在照镜子比美,小草探出脑袋张
8、望,大白鹅悠闲地散步,看到这些景物真是让人心情愉悦!写乐园中的活动更要突出快乐之情!(二)学写“在那儿我最爱做的活动”1、读“放风筝”选段,看看他的习作是否表达快乐的感受。例:我左手拿着风筝,右手扯着线,小跑几步,左手一放,右手不停地放线,不一会儿,我的老鹰风筝快速地冲上了天空。我边跑着,边放线第4页,看着风筝飞上了天,学习一天的
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