人教部编版道德与法治三年级下册第一单元第3课《我很诚实》优秀教案（共含2课时）.docx

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1、人教社道德与法治三年级下册第一单元第3课《我很诚实》教学设计课题三年级下册第一单元第3课《我很诚实》教材分析本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。本单元《我和我的同伴》的学习主题是自我与同伴，第3课《我很诚实》体现了对学生交往品质的引领。《我很诚实》由两个话题组成。第一个板块的话题是“诚实与说谎”，本话题重在引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人等。第二个板块的话题是“让诚实伴随我成长”，目的是让学生懂得诚实还体现在做错了事，即使当事人不在场，也要主动承担相应

2、的责任。学情分析　小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在儿童幼年时期就播下种，扎下根，将对一生的诚实做人产生重大影响。但是，在学生的身边会发生一些为了赚钱而不讲诚信的事，会有一些人认为诚实是犯傻，做老实人吃亏，还会有一些人甚至为了金钱而违背做人必须具备的诚实品质。同时，学生自己也会因为胆怯、虚荣、好胜等心理因素造成说了谎话后果，很多时候不全是品德问题，而是存在说谎的心理障碍，缺乏对诚实行为的认知和辨别。面对当今社会实际和学生实际，借助生活中的具体事例和学生的生活经验，引导学生进行思想碰撞，从而加深对诚实

3、品质的认识，让学生感受诚实的重要和可贵，让学生明白诚实是每个人立身处世的根本，如果一个人不诚实，可能会失去朋友，在社会上也没有立足之地。教学目标1.知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害己。　3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，养成诚实的美德。课时安排2课时第一课时诚实与说谎教学内容第9页诚实与说谎课时目标1.认识诚实，知道诚实就是不虚假，不说谎。2.懂得说谎不但害人，更会害己。3.能克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。教学重难点重点：懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不

4、撒谎。难点：知道讲诚信靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。教学准备故事、板贴、课件等教学过程活动一：听故事导入新课1.播放视频：《狼来了》的故事。2.导语：同学们，你们喜欢这个放羊娃吗？为什么？预设2：不喜欢，因为他撒谎。预设2：不喜欢，他因为撒谎，结果别人都不信任他，没人救他追问：那么他该怎样做才能变成一个大家喜欢的放羊娃呢？预设：他要诚实（出示课题：3我很诚实。）4.小结：说谎的代价可是很大的哦，后果很严重。我们来听听生活中的故事吧。活动二：生活创境说诚实1.导语：课件出示教材第l6页三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗？2.出示任务：赞成的你就在图片上

5、点一点。说说为什么你不赞成呢？3.辨一辨：诚实与说谎——真话与假话。预设1：赞成李东的做法。虽然别人不知道是他弄得，但他还是主动道歉，勇于承认。（诚实，说真话）预设2：张敏的做法是错的，她说谎了。（说谎，说假话）预设3：邓彬的做法是对的，面对老师的表扬，他能说出实情，不贪功，他很诚实。（诚实，说真话）小结：同学们，诚实行为首先就是实话实说、实事求是……（出示：实话实说、实事求是）。第9页4.交流：生活中还有哪些诚实的人和事？结果怎么呢？预设1：有一次，我把爸爸最喜欢的花瓶打碎了，我跟爸爸实话实说，承认错误，爸爸没有生气，原谅了我。……4.写一写：打开教材第l6页，看右下图

6、的内容，写一写“我心中的诚实行为”设计意图：通过辨别生活中真话和假话，知道诚实就是实话实说，不说谎。活动三：故事分享知传统1.导语：有一个人说了真话，别人却说他太傻了，这到底是为什么呢？同学们，让我们走进故事屋先来听听这个故事吧。2.出示任务：出示教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？3.反馈指导：⑴学生小组讨论，每组选择一个代表发言。学生辩一辩：诚实与说谎——善和恶。⑵分享诚实的故事，《“王孬子”无偿物归原主500万》　在临近销售截止日期时，王声林为孙某选了一组100元的彩票，随后和自己买的彩票叠在一起放入抽屉

7、。当晚，市体彩中心工作人员打来电话祝贺站点中了500万元大奖，紧接着省体彩中心也来电，确认了中奖彩票号码……紧张兴奋的王声林赶紧核对所买彩票号码，最终发现中奖彩票出现在为孙某代买的那沓里。500万，号码是自己做的主，钱是自己出的，放入抽屉的彩票也只有自己能分清，而且孙某还不知所买号码……有了500万，可以还清家里近几十万元的外债，可以让家人过上好日子，是占为己有还是如实交给孙某？王声林并没有过多考虑，他很快向孙某道贺，如实送出那张中奖500万元的彩票。王声林“诚实让奖”的消息在当地传开了，很快，人们为王声林取了个雅号———“王