小学道德与法治人教版部编版三年级下册教案13我很诚实.pdf

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1、我很诚实第一课时1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。教学目标2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。教学重点养成诚实的品质。教学难点学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、亲吻小猪：（1）提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2）思考：我们应该向这名校长学习思考。故事探究哪一种重要的品质？导入。2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。讲授新课我心中的诚实行为1、播放视频《诚信歌》承上启下。2、诚实与说谎：你赞同图中同学的知道诚实做法吗

2、？为什么？的表现。3、我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？4、解释与总结：诚实是什么。诚实的重要性1、故事屋：明山宾卖牛。2、我看“明山宾”：有人认为，明思考。山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？1/53、诚实故事会：你还知道哪些类似讲故通过诚实的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有事。故事，认识诚实关诚实的故事。的重要性。4、古今智慧：诚信值千金。5、教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（总结诚实的重要性）说谎的原因与危害1、数据：英国人平均每天撒谎四次。思考。了解撒谎2、思考：我们都知道撒谎是一种非的原因，避免因常不好的行为，但是我们在生活中有时候

3、还为各种原因而是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因撒谎。吗？3、谎言探测仪：课本18页探究。探究。（1）小文为什么说家里养了金鱼？（2）设想一下后面会发生什么事？（3）同学们会怎么看小文？（4）这件事给了你什么启示？4、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。（谎言的危害）思考，学会弥补5、思考：小文很苦恼，你能帮小文解决出主意。自己的谎言和这个问题吗？过失。6、试一试，出主意：请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？（课本19页）

4、7、小小分享会：你是否也因为某种原因分享。而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？2/5课堂小结说谎是一种不诚实的表现，它会使我们总结提升失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。板书我很诚实第一课时1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害第二课时1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。教学目标3、知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。教学重点懂得如何成为一个诚实守信的人。教学难点懂得如何

5、成为一个诚实守信的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《狼来了》2、思考：（1）为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？思考。视频导入。（2）从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？3、道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。讲授新课如何做到诚实1、张强的故事：（1）如果是你，你会怎么做？思考。知道要做3/5（2）你是怎么看待张强的行为的？一个诚实守信2、总结：诚实是中华民族的传统美的人。德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。3、美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、寻找身边的

6、榜样：我们班也有这在班级向榜样学样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关中寻找诚实习，学会如何做于他的诚信故事吧！榜样。一个诚实守信5、头脑风暴：通过这些事例，你认的人。为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？6、总结：做一个诚实的人，我们思考我要⋯⋯们要如何做7、试一试：该怎么做？一个诚实的区分谎言和善意的谎言人。6、谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎图一：讨论言”是否有区别？说说你的看法。得出诚信无小7、解释说明：善意的谎言。事的结论，懂得8、辨一辨：有人认为，图一中的行认识谎珍爱自己的信为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关

7、系。言与善意的用。你认为呢？谎言。图二：讨论9、故事：这不是小事，这是一个人认识到什么善的诚信问题！意的谎言。10、小讨论：从这个故事当中，你明白了怎样的道理？11、总结：诚实无小事，一次的不诚懂得诚信行为，会毁掉我们一生的信用。信无小事。12、活动：诚实信用卡。课堂小结我们的信用是需要靠我们一直保持诚实总结提升4/5的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长。板书我很诚实第二课时1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用5/5