附录C电子文档使用详细说明.docx

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1、附录C：电子文档使用说明C.1电子文档的结构l电子文档的目录结构和各种文件的存放位置如图C.2-1所示。l{For2014a}目录包含如下两个子目录：nmbook该目录内容：本书全部的章节结构、标题、文档插图；所有算例在Notebook中运作的命令、数值和彩色图形结果；Simulink块图及模块图形。保存形式为以M-book为模板的DOCX文档。nmfile该目录内容：mbook中不可包含的、本书算例运行所需的M函数文件、P码文件、Simulink模型的SLX文件、数据MAT文件和图形用户界面的FIG文件。图C.2-1电子文档上的目录结

2、构与文件存放示意图C.2电子文档的操作准备4/4l需要Windows7，Word2007和MATLABR2014a中文或英文版支持。l假如要完好运行mbook文件夹上的DOCX文件，则需要Notebook环境。（关于Notebook环境的设置参见附录B）l在运行文件之前，应首先把mfile文件夹设置为当前目录或设置在MATLAB的搜索路径上（具体方法参见第1.6节）。C.1mbook文件夹上DOCX文件的使用电子文档中的DOCX文件在“Word2007+MATLABR2014a”的Notebook环境中生成，DOCX文件各章节的编号、

3、名称与印刷版完全一致。出于版权保护的需要，电子文档没有收录本书全文，而只包含章节目录、算例运作命令、计算结果和图形等要素。请读者能给予理解。（1）电子DOCX文件的功用l弥补了印刷版丢失的色彩信息在MATLAB中，用M文件编辑器或Notebook编写的命令或文件运行的结果（尤其图形）都采用不同的色彩鲜明地表现对象特征。但目前印刷版教程出于价格等原因，不得不牺牲色彩信息而采用“黑白”处理。读者借助电子文件可克服印刷版丢失色彩信息的缺憾。l为教师制作本教材电子讲稿提供模板据本人近20年MATLAB教学经验，作者认为：在MATLAB的课堂教学

4、中，电子讲稿最好使用M-book模板制作，而不宜采用PowerPoint制作。正是出于这样的考虑，本书光盘提供了各章的DOCX文件。它们包含完整的章节结构和名称，包含所有算例的题解要求和完整的解题程序。主讲这门课程的老师，可以根据自己经验和心得，针对具体教学对象，通过对本光盘DOCX文件进行适当的剪裁，增补数量不多但相当醒目的提示、警告和归纳性文字，就可得到因地制宜的电子讲稿。l为学生完成电子作业提供模板学生平时作业最好使用M-book模板完成。一，因为只有电子版才准确描述了习题的要求（如图形色彩、光照等）；二，只有在M-book文件中

5、，才能把文字解释、MATLAB命令、计算结果及图形有机地结合在一起。l为习题提供答案由于有些习题答案（如图形等）必须通过电子版才能较准确地表达，所以本书相关章节的习题答案被放置在电子DOCX文档中。l为读者提供了与印刷版对应的Notebook演练环境本电子DOCX文件的章节结构、算例编号与印刷版完全相同。因此在学习过程中，读者可在本光盘启动的Notebook环境中，或直接运行算例，观察运行结果；或改变若干命令，举一反三地观察运行结果的变化；或通过简单的复制操作，使相应命令在MATLAB命令窗中运行，而避免自己键入的错误。（2）DOCX文

6、件的开启所有DOCX文档都是在“Word2007+MATLABR2013a”构成的Notebook环境中生成的。因此，在相同环境下开启是最佳选择。此时，文档具有“活性”。假如读者的MATLAB与Word联接正确，用鼠标双击DOCX文件名，就能直接引出Notebook环境。（3）电子DOCX文件的使用方法l作为演练环境使用在正常打开的电子DOCX文件中，读者只要把光标放在绿色的输入细胞内，按组合键[Ctrl+Enter]，就可使该输入细胞重新执行计算。在演练中，读者可以通过对命令的修改、变化和重新运行，观察运算结果的变化，从而达到举一反三

7、的效果。4/4l作为样板使用先打开电子DOCX文件，然后删去原文件内容，再写入读者自己所需的内容，最后通过菜单项的“另存为”操作保存为自己的文件。这样获得的文件能正常地在Notebook环境下工作，也就是既可以输入文字、公式，又可以运行MATLAB命令、嵌入数值或图形结果；既拥有Word的所有文字处理能力，又具备MATLAB的运算、表现能力。C.1mfile文件夹上的M、SLX文件的使用在mfile文件夹中，包含以下文件：l第7章Simulink和第8章图形用户界面所有算例的全部SLX、M、FIG文件。因为只有这样，读者才能顺利准确重

8、现那些算例。l第6章或其他章节算例中所包含的M函数文件。只有在这些文件存在的情况下，读者才能实践那些算例中的命令，感受算例的演示。l前5章中，“由单个M-book细胞完成演算的算例”所对应的M文件。这些M文