名师培养人选个人工作总结.doc

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1、名师培养人选个人工作总结被帮扶教师个人工作总结张家嫄屮心学校教师杨志学2012年3月，我非常荣幸地成为骨干教师培养人选的一员，与同心县第五小学名师金学贵签订<；<；教师结对帮扶协议书>；>；o一年来，我更加严格地要求白己，加强师徳修养,努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的教师。现将一年多来的学习工作进行总结。本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。1、虚心向名师金学贵学习，写好业务指导记录。时时取得联系，咨询教学过程屮遇到的困惑。2、对每次的帮扶指导都进行认真教师总结反思，结合实际写出深刻体会。3

2、、每学期公开一至两次汇报课，请帮扶教师点评指导。4、认真书写指导过程屮的记录与反思，总结经验教训。二、取得的成绩：经过金老师精心指导和帮助，木人积极努力下，在学校的教学屮得到了学校领导和同事的好评。我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的向名师学习，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我木学期骨干教师帮扶T作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是名师精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导和名师金学贵表示“感谢"。希望备位领导、同事一如既往的支持我、帮助我。一、师徳修养一年多来

3、，我努力学习国家屮长期教疔改革和发展规划纲要，不断学习教冇教学理论，同时加强课程标准的学习与解读，工作上高标准严要求。严格遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，热爱实验小学。团结同事，交流合作，遵纪守法，一心与学校发展同进步。作为一名负责学校教冇教学工作的管理者，尤其要把师徳建设放在第一位，平时我们比的是人格、是师徳。在实际工作屮，我经常深入教研组，参加听评课、集体备课教研活动，倾听来白一线教师的意见、想法，及时整理选择采纳推广；在实际教学屮，我深入班级、课堂,与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。努力改革自己的数学课堂，努力做一名学生爱戴

4、的好老师，创造学生喜欢的数学课堂，教育学生会思考，会学习。二、理论学习在教学实践屮我不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新了教育理念，强化师徳育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力。我研读了《教与学的心理学》《第五项修炼》《屮国名师成长历程》《中国名师教冇智慧》《给教师的一百条建议》等理论书籍，坚持每月必读《人民教冇》《山东教冇》《基础教冇改革论坛》《烟台教冇》《屮国教冇报》等杂志报刊，充实白己的思想，增强H己的理论水准，融专家学者教冇智救逐步形成白己的专业理念，同时写读书笔记、随笔一万多字。在教学中，能够反思白己的教学实践，把教研平台看作教学研究

5、的主阵地，把写博文看作自己的爱好，把教学反思及时通过教研平台进行教学研究，发挥辐射作丿U,目前已发表教学设计及文章40多篇，发表资源40多个，点击次数达210多次。通过教研平台这一重要的交流平台，提出教学屮遇到的问题，引起大家的讨论，发表白己的教冇观点，使大家在交流讨论屮共同进步。2010年参与合作2篇文章发表在《基础教冇改革论坛》《烟台教育》上。三、教育科研“十一五”期间，我主持并承担了烟台市《小学数学合作学习实验与研究》、山东省《新课稈小学数学教材教法实验与研究——青岛版小学数学五四教材对学生学习的影响与作用》》子课题——《青岛版小学数学教材对数学教师教学能

6、力的影响与作用》、烟台《“和谐高效思维对话”课堂的教学模式和策略研究》等课题研究。忖前已完成结题所冇准备工作，近期结题。2()10年，我屮报名师专项课题《提高数学教师观课评课能力的实验与研究》，这一课题的主要内容是观课评课五种分析研究：教学现象、教学水平、教学技术、教学质量、教学价值观。结合学校开展的“同课异构"、家长开放LT教学观摩、优质课评选、“和谐高效思维对话”熨课堂达标活动等，重点针对数学教师对于观课不细致、评课不全面问题进行研究，强调集体评议课的作用。每月纟H.织一次全校数学教师评课沙龙，分级部让数学教师轮流交流，选岀典型、有代表性的问题或焦点进行辩论

7、。通过教学观课评课反思评比，促使广大数学教师积累经验，提升能力，促进教学质量提高,促使数学教师个人评价课堂能力的稳步提高。日前课题的研究阶段己稳步展开，结合2010年重点打造的同课异构教研活动及推荐教师参加省市级优质课评选活动，突出开展观课议课研究，收到明显效果，指导2名教师获得山东省优质课、12名教师获得烟台市优质课。四、教学改革2010年，我主要围绕“提高课堂教学效率，把思考研究时间还给学生，'做研究，要求全校教师提高备课实效，从讲解、提问、指导、组织、评价五方血对教师课堂行为展开评议；从理念、态度、技能、方法、设计五方面来考察教师的学科教学素养。课堂上更多

8、关注学生的参与思考时间、