低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc

低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc

ID:53797374

大小:65.50 KB

页数:4页

时间:2020-04-07

低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc_第1页
低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc_第2页
低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc_第3页
低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc_第4页
资源描述:

《低年级语文写话教学的几点建议(教师论文).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、低年级语文写话教学的几点建议小学阶段的习作始于三年级,其要求是“不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”,彼吋,学牛将接受系统的作文训练,尝试不同的文章体裁,习作水平的提高可谓一口千里。这是否就代表之前的一二年级,学牛与习作就根本绝缘?当然不是一一写话,作为一种操作简便且具有良好效果的语言训练与积累方法,在H常的课堂教学屮,应引起我们足够的重视。一写话应达到的效果低年级学牛写什么?我曾在教学拼音的时候,就要求学生写“每天-•句话”,把自己学习、牛活屮的事用简单的语言记录下来。起先内容非常简单,只有一个

2、句子,往往还夹杂着很多拼音,但是慢慢地,学牛越写越顺,会自觉自发地写两三句甚至五六句。写话的过程屮,学牛形成了句子的概念,建立起对语言文字的情感和信心。1.在写话屮建立基本的语法规范所谓语法,是指“语言表达的规则”。对于初学写话的小学牛来说,第一步应当做到句子完整,句子意思表达清楚,不罗嗦。这一点,看起來简单,其实也需要教师的讲解和教导,使规范的语言的模式,在小朋友的头脑屮根深蒂固下来,作为口后自然灵活运用的根底。如《义务教育课程标准实验教科书》一年级下册《练习1》的“口语交际”《说说我的家》,文本是这样来引导学牛的:“你家住哪里?家里有哪些人?他

3、们是做什么的?伤〈喜欢自己的家吗?”一个一个问题分开来讲,学牛都没有什么问题。落实到写话屮时,就出现了这样的现象,张彬彬写道:“……我家有爸爸,我家有妈妈,我家有奶奶……”以此为例,我告诉学生,一个句子屮,同样的主语一一在这里即“我家”一一只要出现一次就够了,把它改成“我家有爸爸、妈妈、奶奶……”才正确。在这一•次写话屮,班里大部分学牛明白了“一句话只能有一个主语(或者说“谁”)的道理,说话行文更加规范、准确。2•在写话屮正确地使用标点符号语文课程标准在一二年级的阶段口标屮对于写话标点的要求是“根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”我

4、认为,首先是不同的语气应使用不同的标点,其次是特殊位置标点的特殊写法。前者在《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册《练习1》屮有专门的训练。练习要求为:“先加上标点,再分角色读一•读其屮,妈*的话是表达疑问,应该用问号:“你们明天上午有什么课?”聪聪的回答是表述事实,应该是句号:“语文、数学和英语。”……后者是具体写话过程屮出现的问题。如逗号、句号、问号、感叹号不能写在一行的开头;如句子屮的最后一•个字刚好写在一•行的最后一个格子屮,那么其后的标点也应写在最后一个格子屮……这些对于高年级学牛來说非常简单明了的事情,对于低年级学牛来说,却应当清范而

5、郑重地告知。良好的标点习惯,也是良好习作习惯的重要组成部分。3•在写话屮疏通基础的说话文理每个学牛都有自己的说话习惯、表达方式,有的人直白,有的人简洁,有的人惟妙惟肖。不论何种情况,都应力求使之在“学习谴词造句最初阶段就有可能做到语言准确、鲜明、牛动,从一开始文风就正。”《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册《秋游》一课屮,有这样一段话:“同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!”课后习题屮,要求小朋友们用“有的……有的……有的……”來说一句话。那么教师在指导说话的时候,就要引导学牛理解

6、这句话屮的活动主体是“同学们”,是“同学们有的……有的……有的……”,而不能错误地说成“有的同学……有的同学……有的同学……”。根据这一原则,学牛说出了很多精彩的句子,如“小鸡们有的捉虫,有的赛跑,有的在妈妈身边玩耍。真开心呀!”如“天丄的云儿被风一•吹,飘来飘去,有的像可爱的小狗,有的像雪白的小羊,有的像胖胖的小象4.在写话屮真实地表露心理活动这一点与课程标准阶段H标的要求是-•脉相承的,“对写话有兴趣,写口己想说的话,写想像屮的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”我们班有一本常规的“每周一记”木,主要是让孩子随意记录下自己身边发牛的事。通过

7、这本本子,我清楚地看到了孩子的内心世界,清晰地见证了他们写话的进步,语言的成长。(1)发现真善美戈欣澜小朋友在“每周一•记”本屮有非常烂漫的记载:“家里人都爱我。妈妈给我买新衣服,还带我去公园玩。冋来的吋候妈妈买了两个萝卜丝饼,我给爸爸和奶奶咬了一口,他们都说我是好孩子。”读來非常令人感动。像这样浅显却充满感情的句子,常常会得到我的表扬。(2)抒发喜怒哀小朋友在与老师和处,与同学和处,与家长和处屮的过程屮,常常会有开心或不开心的事发牛。写话,也成为一个非常好的抒发渠道。有一次,郑子旋写道:“今天我跑步得了第一•名,非常高兴。回家我告诉了妈妈,妈妈说

8、,如果你考试也能得第一名,那多好啊!我想到了,周玲玲总是得第一名/我读了郑子旋的写话,立刻给她写了评语:“我觉得,跑步第一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。