人教版小学语文三年级下册《积累运用七》教案.doc

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1、积累运用七第1课时教学目标：1、读一读，背一背古诗《送元二使安西》，了解古诗表达的思想感情。2、阅读短文《李四光》，了解“全神贯注”“专心致志”的意思。教学重难点：1、了解古诗文的意思，在熟读的基础上把它背下来。2、读懂一篇文章要表达的思想感情。教具准备：录音磁带教学过程：一读背古诗《送元二使安西》1、作者简介。2、放录音，学生跟读，说一说自己的理解。教师适吋点拨、引导。学生发言。教师讲：这是一首送朋友去西北边疆的诗。前两句写了当时的自然环境，后两句表达了诗人送朋友时依依惜别的深挚的情感。二阅读《李四光》1、初读短文，标出自然段，了解大概的意思。2、用“”画出李四

2、光爷爷为了给国家寻找矿藏，常常忘了干别的事情事情的语句。3、说一说“全神贯注”“专心致志”的意思。4、说一说读了这篇短文，你从中体会到了什么？教师讲：我们要向李四光爷爷那样，做事专注，精神集中。积累运用七第2课时教学目标：1、明确什么是“新闻发布会”。2、怎么开“小小新闻发布会”。3、会后，挑选一两则共同关心和话题展开讨论、评议，各抒己见，交流体会。教具准备：录相、报纸教学过程：一放“新闻发布会”的录相，让学生明白，什么形式的会才能叫“新闻发布会”。激发学习的兴趣二读读“小小新闻发布会”的文章，标出自然段。1、什么叫“新闻”？学生发言。2、开“小小新闻发布会”之前

3、，应该做些什么？学生发言。3、怎么开“小小新闻发布会”呢？学生发言。4、“小小新闻发布会”后，还可以怎么办呢？学生发言。教师讲：通过召开“新闻发布会”，可以培养我们留心周围事物的好习惯，还可以锻炼我们口头表达能力。