中学数学如何培养学生的创新思维能力.doc

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1、中学数学如何培养学生的创新思维能力当前1lt界经济的全球化对一个国家的工存和发展提出了吏高的要求——要有更强的竞争力，要有更多的具有创新力的人才。创新能力的培养关键在于基础教冇，针对初屮数学教学，教学大纲指出“发展思维能力是培养能力的核心。”数学教学不仅要传授数学知识，还要以数学知识为载体培养学工的创新思维能力。衣新课改的形势下，作为…名小学数学教师，下血谈谈白己在数学教学中对培养学化的创新思维能力的一些做法和体会。一、激发学生的学习兴趣一U新思维能力培养的动力在数学教学屮，要精心设计教学环节，使学化

2、对教学过程产工浓厚的兴趣。兴趣是学习的重要动力，是创新思维的重要动力。由于兴趣不是天生的，因此，在数学课堂教学屮，就要对学工进行学习兴趣的培养，使他们因兴趣而学，提出质疑，探索解决，从而培养其创新思维能力。1•利用学生的好胜心理，找到生活与数学的结合点，通过组织比赛、晚会、演讲等等，让学生体会到数学给他们带来的成功和快乐，培养创新思维的兴趣。2•利用学生的好奇心，弓I导他们用好奇的眼光和心理去审视整个世界。在教学中对学生好奇的表现应给予肯定，对于学仆「打破沙锅问到底”精神，应加以爱护和培养，引发学工强

3、烈的思维兴趣。3•利用数学教学屮的语官美、意境美、方法美、几何图形的对称美等培养学生的兴趣，给学生最大的美感。如教学中尽量把生活中美的图形联系到教学屮,使学生产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，巩固创新思维兴趣。4.利用屮外科学家、数沉家的趣事，某些理论的产工过程等激发学工的创新思维兴趣。数学家成功的事迹，衣科学上的贡献，数学屮某些理论的来历，既能让学化了解数学的历史知识，又可以增加学生对数学的兴趣。5•利用介绍知识来源,让学生知道新的知识是为解决新的问题而产生的,引发学生不断探索的创新思维欲望。例如

4、，从海拔高度、温度、表示相反方向等角度，说明负数的必要性。6•利用生活实例调动学生创新思维的积极性，把与时俱进的新知识、新问题引入课堂，再引导学生去探究。让学生了解更多的知识,掌握更多的方法,培养他们的创新思维能力。如对H前联通公司搞的“苹果手机"按揭活动，让学工算…下预交款和现款购机（涉及利息、话费，月租、报低消费等）哪种方式更适合自己。选择这样…些与身边生活息息相关的问题,既检杳了学生的学习效果，又进一步调动了学生创新思维的积极性。二、营造良好的课堂环境——创新思维能力培养的条件1•建立新型的师生

5、关系，改变课堂上教师是主角，学生是配角的教学模式，使学生在教学过程屮做学习的主人，形成一种和谐、自由、充满活力的氛围。2教师不挖苦、不歧视品进生，让学生在心理上与教师拉近距离，从而喜欢数学这门学科。创造适当的机会使学生感受成功的喜悦，对学生的成绩给予必要的赞扬，及时肯定他们的进步，增强他们的门信心；鼓励不同成绩段的学生各I'l发挥特长，充分表现I'l我，体会数学带来的欢乐，从而培养他们在数学方面的创新思维能力。3.要鼓励学生互助交流，共同提高。教学屮有意识地搞好介作教学，促进师生之间、学生之间的多向交

6、流。如课堂上采用小纟H•介作学习，学习小组可由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，人人参与，个个发言，相互启发，取长补短，活跃课堂气氛，这样优等生可以得到发展，屮并等生可以得到锻炼提高，学生的介作能力、思维创新能力可以得到发展。三、引导学生去质疑猜想——创新思维能力培养的关键一切创造发明都是经过猜想、假设、推理、实验，最麻证明而实现的。因此，要善于启发、指导、鼓励学生进行猜想。1•注重提问问题的设计。高质量的提问在课堂教学中不仅可以吸引学生的注意力，而且还会很好地培养学生的创造性思维。2培养学生独

7、立思维习惯。教师在课堂教学屮，对学生的肓觉猜想不要随便扼杀，而M正确引导、鼓励学生大胆说出由肓觉得出的结论，这样不仅可以保护和鼓励学生的氏觉思维的积极性，还可以激活课堂气氛，使学生的逻辑思维能力得到提高。3•鼓励学生提出问题。提出问题远比冋答问题重要。“学问"就是学和问，不可把“学问”变成“问答S在课堂教学屮，要让学生大腹提问、探索，提高学生的创新思维能力。四、创设丰富的问题情境——创新思维能力培养的有效手段创新源于问题解决，学生创新思维能力的形成离不开一定的问题情境。问题情境是教师在教学屮创设的一种

8、氛I韦I,具有强烈的吸引力，能激发学生的学习兴趣，引发学生的创造性思维。因此，教师在教学活动屮应有意识地创设问题情境，引导他们体验解决问题的快乐，以便激励学生的创新意识。1•利用有趣的习题和生动的教法吸引学生。如在讲解二元一次方稈组时，引用《一千零一夜》屮的故事：有一群鸽了，一部分在地上觅食，另一部分在树上欢歌。树上的一只鸽了对地上的鸽了说：“若从你们屮飞来一只，则地上的鸽了就是整个鸽群的三分之一；若从树上飞下去一只，则树上、地上的鸽了就一样多”请问：树