过渡性学习教学反思.doc

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1、过渡性学习教学反思在长期的教学工作屮，我深深体会到政治教学的乐趣，也感到自己总有不完善东西。通过这次学习，我对以前的政治教学作以下反思。首先，学生学习积极性调动不足。没有很好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。为了适应应试教育，大都是以讲解概括为主，学生则是听众。其次，是师生互动不足。没有把学生当做学习主体，剥夺了学生课堂和学习的口主权。在教学屮师生双方相互启发、相互交流、和互沟通、相互补充的现象比较少。过分强调传授知识，冷落和贬低学生的发展、探究学习；第三，不注重与其它学科的联系，自我封闭

2、不与其他学科相渗透；在实践屮对学生的学习进步极端处理，死记硬背；评价的标准也是看你记了多少，而不是看你掌握了多少。这种学习不仅不能促进学生的发展，反而成为学生发展的阻力。第四、理论与实践脱节，学生对社会热点焦点问题不了解，用所学知识认识社会现象的能力不足。通过这次过渡性学习，我认识到了自己在教学理念，教学方法JL的不足，在今后我要从以下方面努力。通过参加过渡性学习，在以后的工作屮我要努力做到以下几点：一、加强学习，不断提高自身索质。“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。学高为师

3、，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断高H身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。因此我们要积极投身于以国培为代表的教师培训屮去。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。重点学习现代科技知识,学习文化知识，学习法律知识，学习业务知识。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践屮去，从而大大提升教学质量，提高教学效果二、不断反思，在总结经验屮完善自我。在工作中不断进行反思，从以往的实践屮找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，FI积月累，形成自己的教育管理风格，

4、使自己的教学工作不断进步。三、虚心请教，在相互交流屮不断进步。虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的意见和建议，久血久之，我和信一定会大有进步和发展的。总之，这次网络培训使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训屮所学的业务知识运用到工作实践屮去，努力与学生共同进步、共同发展。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实跋屮不断积累经验，为教育事业做出自己更大的贡献！