浅谈学生阅读兴趣的培养.doc

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1、浅谈学生阅读兴趣的培养摘要：教师应通过多样化的教学手段，激发学生持久的阅读兴趣，讣学生在阅读中感受乐趣、体悟精神、品味人生，让校园飘满书香！关键词：培养；交流；阅读兴趣《义务教育语文课程标准》指出：“应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”那么，如何激发学生的阅读兴趣呢？对此，我做了以下几点尝试：一、师生共读，促动兴趣在课堂教学中，我喜欢把课文变成一个个有趣的故事讲给他们听，并提出要求：（1）边听，边展开想象的翅膀，让学生充分把自己置于故事所描绘的情境之中，和

2、书中人物同呼吸，共命运，产生心灵的共鸣。（2）听完故事，想想故事主要讲了什么？（3）谈谈自己对故事的感受，能说几点就几点，抓住故事中的某一个场景，每一句话来谈也行，旨在交流中，让学生逐步学会阅读，培养良好的情感、态度与价值观。二、交流展示，激发兴趣在众多的读书活动中，我最常用的方式是利用课余时间或开展“读书交流会”，可以是针对书中人物进行“分析点评”，讲讲发生在这些人物身上的一串串新奇有趣或感人至深的故事；可以是针对书中精彩的句子片段，共同赏析，让学生细品文韵，喜欢的词汇句段再摘录下来，丰富自己的积累；也可以是针对书中某一章节或整本书，谈谈自己

3、的阅读心得和体会；还可以是围绕某一话题，展开探究、讨论……总之，多挖掘一些书中的闪光之处，多设计一些学生感兴趣的话题，多给学生一些发表自己见解的机会。学生有了这样的主动权，他们的积极性自然而然就高涨起来了。三、活动引领，提高兴趣学生持久的兴趣需要丰富多彩的活动来引领，心理学家认为：需要是人类行为的动力，一个人只有在真正认识到做一件事有价值和意义的时候，才能更加迅速地萌发主动参与的意识，才能更有热情与激情。多彩的阅读活动，满足了不同层次学生的阅读需耍，人人激发了学生的阅读兴趣。如，每学期的“读书交流活动”，学校经常会开展许多丰富多彩的活动「我是小

4、作家”“现场作文竞赛”“课本剧比赛”“诗词诵读比赛”“读书小报大比拼”“征文大赛”……每次活动，学生就像过节一样，兴奋、激动，在一次次的读书活动中，学生的阅读兴趣一次次被点燃。（作者单位山西省阳城县驾岭中心小学）