(2016年秋季版)七年级政治上册 第一单元 第二节 亮出你自己学案(无答案) 湘教版(道德与法治).doc

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1、亮出你自己【知识目标】:通过教学,使学生积极探索自己的内心世界,使他们能正确对待他人的评价.【能力目标】:让学生从自我中找到自己的优点与不足,主动进行自我完善,能够尊重自己、提高自信,并勇于展示自我.【情感目标】:在正确认识自我的基础上主动寻求自我发展,从而转达变为内在成长的动力。【重点】:学会认识自我,积极展现自我风采【难点】:自我评价导入:初中阶段是自我意识发展的重要时期,个人的自我意识开始大大增强。学会正确认识和评价自己,既不过高也不过低地评价自己,树立良好的自我认识,在生活中积极展现自我,对一个人的成长十分重要。一、自主学习,诱发思考1、初中阶段是________发展的重要时期

2、,个人的自我意识开始大大增强。学会正确_________和_________自己,既不过高也不过低地评价自己,树立良好的自我认识,在生活中积极展现自我,对一个人的成长十分重要。2、我们可以在实际的学习生活过程中,通过_________和__________来认识、评价自己的优缺点,不断正式自我,反思自我,调整自我,促进自身健康发展。3、生活中,我们在__________的同时,也常________。乐于欣赏他人的优点,善于发现自己的长处,_______自身的才智与风采,我们的生活才会更加精彩。思考:1、我们如何走出心理上的自卑或自负?2、如何积极展现自我的风采?4二、合作探究,互动释疑

3、活动一《我是谁》在5分钟内写10个“我是......的人”要求:1、尽量写自己独具特色的方面,避免一味写自己生理特点,比如“我是一个男生”等:2、给每个句子标上题号,每句话独立成行。对自我的评价进行自我评估:自我肯定的句子前面加“+”,自我否定的句子前加“-”;看“+”多少,“-”多少,是“+”大于“-”还是相反。活动二《镜中的我》要求:四人一组,每个人既接受他人的评价,同时也要评价他人,但注意要客观公正的评价别人,要与人为善。4活动三《案例分析》小倩是个学习优秀、长相秀丽的小女孩,同学们都觉得她挺可爱,都愿意和她一起学习、玩耍。可是,小倩对自己的玩伴非常挑剔,她认为自己的学习优秀、长

4、相秀丽,如果与学习、长相都一般的同学混在一起,自己很没面子,甚至对同桌也挑三拣四。(1)小倩的做法可取吗?为什么?(2)你认为小倩该怎么办?三、展示交流,点评小结捕捉学生思维火花,启迪学生智慧潜能。四、当堂训练,巩固提升1、下列关于自我认识和评价的途径,说法正确的是()①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点②通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训来进行自我评价③通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较来认识自己④通过特任的评价来认识自己A①②B①②③C①②④D①②③④2、“金无足赤,人无完人”,这句话告诉我们()①每个人都存在自己的优势与不足;

5、②要全面的认识自己;③既要看法自己的优点与长处,又要看到自己的缺点与不足;④人不可能完善自己,有了缺点不需要改改正A①②③B②③④C①③④D①②④3、鲁迅说:“我的确时时刻刻解剖别人,然而更多的是无情地解剖自己”这句话告诉我们()A时时刻刻都要指出别人飞缺点和长处B要学会自信4C要学会自爱D要反省自己的行为,总结自己是个怎样的人3、唐太宗李世民说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰。以人为镜,可以明得失。”唐太宗认识自己的途径是()A通过自我观察认识自己B通过他人了解自己C从历史的高度评价自己D通过集体了解自己五、反思:1、今天的收获:2、今天还有哪些不足:3、课堂感悟:4

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