江苏省徐州市王杰中学八年级生物上册 18.1 绿色植物与生物圈中的水循环导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、18.1绿色植物与生物圈中的水循环章节与课题18.1绿色植物与生物圈中的水循环课时安排课时主备人使用周次第周学习目标1.了解绿色植物的蒸腾作用。2.描述气孔的组成及开闭原理。3.描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。重点、难点重点：1、描述绿色植物的蒸腾作用及意义难点：1、解释气孔的开闭原理学习过程预习导学：1、概念：水分以_________状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用.2、蒸腾作用：除了参与生物圈的_________外，对植物体自身也具有重要意义。促进____和_______

2、___的吸收和运输，使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的_______.3、气孔是叶表皮上一对___________之间的空隙，是叶片散失__________以及与外界进行_____________的门户，气孔的张开与关闭可以调节_____________的强度，它的开闭受_____________控制。4、绿色植物的蒸腾作用，将大量的水分以___________的形式送入大气，然后以_________形式落到地面，这些降水一部分渗入__________，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被______吸收，经蒸

3、腾作用再返回大气。问题探究：一．测定植物的蒸腾作用。P75①该实验的变量是什么？在液面加食用油的目的是什么/②比较两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？你能说明其中的原因吗？③分析如图所示的实验，你得出什么结论？④什么是植物的蒸腾作用？2、观察植物叶表皮的气孔（图18-4）形状不规则的细胞——叶表皮细胞眼睛状的结构——由两个保卫细胞构成①保卫细胞具有什么特点？气孔开闭的原理是什么？特点：保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。原理：当细胞吸水膨胀时，细胞发生形变，中间出现空隙，气孔张开；当细胞失

4、水收缩时，内外壁拉直，气孔闭合。②移栽植物时为什么要剪掉一些枝叶？3、绿色植物在生物圈水循环中的作用参与生物圈水循环,保持水土，涵养水源4．多媒体展示图片，并用一个FLASH动画（一）演示绿色植物的蒸腾作用过程科学家们测定，植物体因蒸腾作用而散失的水量是惊人的。例如：一株玉米一生中要消耗200千克以上的水，其中，只有1%左右的水真正用于各种生理活动和保留在植物体内，而99%左右的水则被蒸腾掉了。“根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？”二．绿色植物在生物圈水循环中的作用（FLASH动画）根

5、据FLASH动画，请学生总结：2绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以蒸汽的形式送入大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流如海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。目标检测1．）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用B．呼吸作用C.蒸腾作用D．生长作用2．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A．①③B．①②C．②③3.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（）

6、A．光合作用　B．蒸腾作用　　C．呼吸作用　　D．蒸发作用4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）A.气孔、根毛B.根毛、导管C.根毛、气孔D.生长点、叶肉5.“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（）A.植物在生物圈的作用B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性6.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（）A.光合作用B.呼吸作

7、用C.蒸腾作用D.分解作用7.新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用　D.阻止光合作用8.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度9.移苗时，根部带土是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害生长点生物试题第2页（共6页）C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根10.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒

8、的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（）A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育课后反思：2