种子的萌发--第1课时.ppt

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1、第三单元第二章第一节种子的萌发请欣赏美丽的种子植物雪松向日葵苍耳山楂蒲公英银杏侧柏圆柏莲子芒果椰子葡萄桃子探究种子萌发的环境条件科学探究的一般过程：1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流科学探究提出问题1、种子的萌发需要光吗？2、种子的萌发需要水吗？3、种子的萌发需要适宜的温度吗？……探究总概为：在哪种环境条件下种子才能萌发？作出假设种子的萌发需要。制订并实施计划小组合作，制订并完善探究计划，根据计划实施设计实验组和对照组。注意事项：1、每个小组确定一个环境因素进行探究；2、在“小超市”中寻找你们所需要的材料用具

2、；3、找出实验中的变量；4、完善记录表格，并预测实验结果；5、分析实验结果，得出实验结论。探究（完成学案）探究展示和交流请小组代表上台展示实验基本思路和装置，并说明实验变量、预测的实验结果、结论。其他同学可以给予补充与纠正。此探究可以设置几组对照实验？不洒水134一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱2水分温度空气问题4312很多水一点水不洒水一点水橱柜冰箱橱柜橱柜43122一点水橱柜有必要；讨论一如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，上述实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？排除研究因素以外的其他因素对实验结果的影响不是；讨论二1号和3号瓶

3、各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？为什么？因为1号和3号的水和温度都不同，有两个变量，不符合单一变量原则。3冰箱橱柜1不洒水橱柜探究得出结论种子萌发所需要的环境条件有：适宜的温度一定的水分充足的空气插入视频（春耕的场景）你能明白农民伯伯为什么这样做了吗？如果要我们要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件呢？想一想想一想同学们，你们就是一粒粒饱满的种子，在建宁实验中学这个环境条件合适的大家庭里，必定会长成一棵参天大树。课后寄语