沙中_26_月光曲课件.ppt

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1、《月光曲》作者:lushimingShahezhongxue知作者：贝多芬是德国著名音乐家。出生于1770年，1827年逝世。他从小就表现非常音乐才华。十岁举行公开音乐会。十二岁开始作曲。他生活在封建时代，家境贫寒，受尽磨难。对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，月光曲就是其中一首。【贝多芬】（1770-1827）德国古典作曲家,创作有大量具有民主思想和时代气息的优秀作品：交响曲《英雄》《命运》序曲《爱格蒙特》钢琴曲《悲怆》《月光》《热情》《暴风雨》1.《月光曲》是一首什么样的曲子？2.《月光曲》是一篇什么样的文章？mángyīnyōuquànlǚlàx

2、iāmò莱茵幽券缕蜡瞎陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲键粼恬汹录我记得这些词语谱写陌生蜡烛清幽琴键霎时恬静记录波涛汹涌微波粼粼断断续续莱茵河入场券莱茵幽券蜡瞎陌盲键粼恬汹缕汹录恭喜你全对了！主要内容：课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。朗读课文讨论探究：贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？这两首曲子分别是什么？课文从什么地方讲贝多芬弹第一首曲子？从哪里讲的是月光曲？学习贝多芬弹第一首曲子贝多芬是人民喜爱的音乐家，你从什么地方看出来？他到各处演出，甚至来到小镇上盲姑娘也在弹

3、他的曲子，而且不能够参加而深深的遗憾。盲姑娘一家很穷，从什么地方看出？他们住在一个茅屋里。兄妹相依为命，哥哥是个皮鞋匠，妹妹是个盲人。他们买不起音乐会的入场券。总样理解：哥哥，你别难过---我不过是随便说说罢了。妹妹体谅、安慰哥哥的话。把强烈的愿望淡淡的说成“随便说说”，从这里可以看出兄妹俩互相体贴，手足之情感人之深。“盲姑娘不但爱音乐而且懂音乐”从什么地方看出来？她看不见乐谱，只是听别人弹过几遍，就能够弹贝多芬的曲子，尽管断断续续，很不熟练，却是很不容易的。贝多芬弹起来，她听的入神。一曲完了，他激动的说：“弹的多熟啊！感情多深啊！”并且由此猜出弹琴的正是贝多芬本人，这说明她具有音乐才能。贝

4、多芬也深深地为自己能在穷人中遇到有这样的知音而感动。正是这种激情促使他创作了《月光曲》。学习目标1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过以及他在创作过程中思想感情的变化，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。2、分辨课文中那些是实在的事物，那些事由事物引起的联想，体会两者相结合的作用。二、品读课文，合作探究。1、课文中的哪些自然段描绘了《月光曲》的内容？是什么给了他创作的灵感？合作探究2、在这清幽的月光下，听着美妙的琴声，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘仿佛看到了什么？合作探究3、贝多芬的琴声，引起皮鞋匠、盲姑娘的联想，哪些句子是写穷兄妹俩听琴声的事实，哪些句子是写兄妹俩听琴声产生的联想？皮鞋匠静

5、静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。合作探究4、体会联想在文章中的作用。5、带着美的感觉诵读第９自然段，边读边想象画面情境。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷

6、起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……月亮刚从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（舒缓）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着夜色的加浓，月亮的升高，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。（明快）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……（激昂）月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……拓展提升贝多芬回到客店后，是怎样把《月光曲》写下来的？发挥你的想象，

7、请把它写出来。贝多芬看一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。《月光曲》就这样诞生了！（恍然大悟、喜悦）月光曲小练笔：“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”那么，兄妹俩苏醒以后有什么感受，会说些什么呢？发挥想象，写一段小练笔。拓展：积累的描写月亮的