两位数加一位数整十数.ppt

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1、第六单元：100以内的加法和减法（一）两位数加一位数、整十数一、旧知复习，引入新知说一说下面各数的组成2253768一、旧知复习，引入新知拨一拨404它们表示的意义相同吗？一、旧知复习，引入新知开火车40+20=50+30=40+2=50+3=60538042说说你是怎样算的？二、创设情境，提出问题读一读数学信息我已经写了25个字，还要写2个字提出一个用加法解决的数学问题小林一共要写多少个字？算式怎么列？25+2=？摆一摆，算一算25+2=27对不对，并说说你怎么摆的，先算什么再算什么？数学信息和数学问题完整读一下25＋2＝先算5＋2＝7。三、自主探究

2、，直观建模三、自主探究，直观建模2725＋2＝再算20＋7＝27。三、自主探究，直观建模25＋2＝220572725＋2是先算5＋2，再算20+7二、创设情境，提出问题在提出一个用加法解决的数学问题小林和小红已经写了多少个字？算式怎么列？25+20=？解决这个问题需要哪些信息摆一摆，算一算25+20=45对不对，并说说你怎么摆的，先算什么再算什么？小林说我已经写了25个字，小红说我才写了20个字数学信息和数学问题完整读一下三、自主探究，直观建模25＋20＝先算20加20是40。4525＋20＝再算40＋5是45。三、自主探究，直观建模三、自主探究，直观

3、建模25＋20＝20540452025＋20是先算20＋20，再算40+5三、自主探究，直观建模25＋2＝25＋20＝2205727205404520（）位上的数与（）位上的数相加个个（）位上的数与（）位上的数相加十十小结：相同数位相加减67＋20=8715＋30=1840＋2=6015＋30=4540＋2=421.摘苹果（纠错题）四、巩固应用，内化算理相同数位上的数才能相加哦！四、巩固应用，内化算理5＋3=2＋6=35＋3=2＋46=35＋30=20＋46=2.我来试试6538884866五、创造发现，回顾点题2255340420（1）两位数加整十数

4、的算式。（2）两位数加一位数的算式。六、全课总结，畅谈收获这节课你有什么新的收获？