东南西北说课.ppt

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1、东南西北惠阳经济开发区莲塘面小学刘璇1、教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元的《东南西北》。一、说教材2、教材简析：《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。这节课是学生在一年级学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置与顺序的基础上进行教学的。本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图奠定基础，也为下学期学习东南、东北、西南、西北做好铺垫。3、教学目标：（1）知识目标：通过情境创设，从学生已有的生活经验出发，使学生能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在位置，知道地图上的方向。（

2、2）能力目标：借助现实数学活动培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。（3）情感目标：能积极参加数学学习活动，体验数学与现实生活的密切联系，在活动与交流中获得良好的情感体验。4、教学重难点（1）教学重点：给定东南西北中的一个方向，能准确辨认其余三个方向，会用东南西北描述物体所在位置。（2）教学难点：辨认现实生活中的方向。本次教学活动以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过情境创设，交流互动、游戏活动等既生活实际又具有实践趣味性的方式构建新知。融观察实践、交流、合作等学习方法为一体，注重学习方法的探究。二、说教法数学《课程标准》明确指出数学教学要加强同生活的联系，所以，我们强调要让学生学习生

3、活中的数学，因此，本节课我引导学生运用观察---发现---实践---迁移的学习方法进行学习，不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到了学习数学的乐趣，使学生全身心地投入到学习的过程中来。三、说学法1、多媒体课件四、教具准备2、卡片“东、南、西、北”3、图片“太阳”4、计算题卡片五、说教学过程（一）情境引入，激发兴趣;（二）在做中学，在玩中悟;（三）制造冲突，探索规律;（四）巩固知识，内化技能;（五）总结扩展，评价成功。（一）情境引入，激发兴趣清晨，太阳从东方升起！傍晚，太阳从西方落下！当你面向北时，后面是南，左面是，右面是;当你面向南时，后面是北，左面是，右面是;当你面向东时，后面是

4、西，左面是，右面是;当你面向西时，后面是东，左面是，右面是。（二）在做中学，在玩中悟1、辨认室内方向2、“你说我做”游戏（三）制造冲突，探索规律1、记录实景2、绘制示意图北四川讲台东门窗门窗窗学习园地黑板我的位置教室示意图两个窗户学习园地两扇门一个窗户讲台北地图是按上北，下南，左西，右东绘制的。北说出小红上学和放学回家的路线。（四）巩固知识，内化技能北8÷1=82×9=4×6=2420÷4=10÷2=16÷2=8×3=6×3=2×5=25÷5=3×6=24÷3=3×8=得数大于10的朝北走，其余的朝西走。1、总结：今天我们学习了什么内容？今天这节课你有什么收获？还有什么问题？（五）总结扩展，评

5、价成功2、扩展：回家收集有关北极星、北斗星的知识。板书设计：东南西北北西东南谢谢指导！