苏教版七年级语文上册第三单元测试题.doc

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1、苏教版七年级语文上册第三单元测试题一、基础达标22分1、下列加点字读音完全相同的一组是（）3分A归省反省省市自省B相当互相照相旺相C行辈银行行当行列D称呼对称称赞称职2、依据课文内容填词3分两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（）在这水气里。淡黑的（）的连山，仿佛是（）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。3、下列文学常识解说有误的一项是（）3分A鲁迅,原名周树人,现代杰出的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。小说集有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。B《端午日》的作

2、者是现代作家沈从文，其代表作是小说《边城》。C刘绍棠是当代作家，他的作品具有鲜明的民族风格，浓郁的地方特色，被称为“乡土文学”。D艾青是享有世界声誉的我国现代诗人，其代表诗作是《大堰河——我的保姆》。4、在诗句的后面写出所涉及的历史人物、风俗或传统节日。4分（1）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）(4)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。（）5、按要求默写。6分（1）《十五夜望月》中诗人由月宫的凄清，引入怀人之思的诗句是：________

3、_________,__________________。(2)《水调歌头•明月几时有》中表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿的词句是：_________,__________________。（3）人有悲欢离合，___________,___________________。6、将下面一段话按顺序衔接起来。（以序号标示）3分（1）由于依荷生长的时节跟端午节遇上，荷叶便当上包裹粽子的好材料。（2）长大了，这个感觉没有了。（3）但与其说它是裹粽的好材料，不如说它是一个重要的调味项目。（4）之后每看到荷塘上的荷叶，总会想

4、起母亲亲手包的荷叶粽。（5）小时候，其实最害怕走近荷塘旁，总觉得遍布荷叶的荷塘幽深深的，多看两眼，简直毛孔直竖。____________________________________________二、自主解读。14分不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用

5、力，而且许久没有东西吃。这会想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿一发面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里

6、又各偷了一大捧。7、本选段写了两件事，即：__________,______________。8、阅读第一段，用横线出表现船速快的句子。9、“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”有何表达作用？___________________________________________10、品味句子。用“这句话美在…”开头，写一两句话。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。____________________________________________11、“偷罗汉豆”的情节是由那句话引出来的？___

7、__________________________________________12、你喜欢同文中的一群孩子交朋友吗？为什么？_______________________________________________13、你对一群孩子偷豆的行为怎么看？———————————————————————三、拓展阅读。24分（一）家乡的端午节“五月五，过端午；吃粽子，好快活；味道香，直喊娘…”这支唱了十几年的儿歌，至今哼起来仍韵味悠长。而一提到粽子，我不禁思绪纷飞。端午节来临前，家家户户便紧锣密鼓地精心准备，采摘来嫩绿

8、的苇叶，将糯米泡洗干净，并和上精美的馅儿，扎裹成锥形的模样。说起馅儿，那种类就太多啦：瘦肉馅儿、干果馅儿、葡萄干馅儿、蛋黄馅儿、牛肉馅儿…想起来就让人垂涎三尺。等到母亲用滚水将粽子煮上二十分钟，揭开锅盖后，一阵喷香的雾气便扑面而来；之后，用筷子将它们捞起来，剪开系绳，小心地剥开苇叶，乳白的粽子便呈现在眼前；最后，用筷子穿上，蘸上蔗