平行四边形和梯形1.doc

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1、四年级数学上册导学案学校：朱坡小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题平行四边形和梯形课型新知探究课主备人沈薇薇审核人复备人本周行为训练重点语言表达班级小组姓名学习目标1、我能理解平行四边形和梯形的概念及特征，了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。2、我能通过操作活动，经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。3、我能通过活动，从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。知识链接垂直和平行的有关知识重、难点预测重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间

2、的关系，并会用集合图表示。难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系学习过程师生笔记一、创设情景　感知图形观看书本７０页校园图，在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？二、用心思考，独立完成1、画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？请同学们标出它们的名称。　　　　　　　　　　2、小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？按边分：按角分：3、请从以下几个角度来观察这些图形：小提示：请先认真独学书第70页例1，找出其中的规律；再完成导学案的独学部分。这种图形

3、有几条边？几个角？这几个四边形的边有什么特点？你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？有什么特点的图形是平行四边形？长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？那么只有一组对边平行的四边形叫什么？。4、用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形，你能用这个集合圈来表示他们的关系吗？三、合作交流，释疑解惑1、对学要求：①和对子互相批改独学第1题、第2题。②和对子交流独学第2、3题：回答问题2、群学任务：在小组内交流发现的规律。四、展示提升，当堂检测1、

4、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。2、当堂检测：①长方形是特殊的平行四边形。（　　）②两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（　　）③一个梯形中只有一组对边平行。（　　）