四年级思想品德下册教案.doc

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1、课题我的家乡在哪里 课型新授课第课时总第1课时授课时间第周星期教学目标学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。  在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 教学重点能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。  教学难点知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教具/实验准备中国地图、相关课件学生准备了解家乡的相关资料、彩笔教学框架及流程课前调整第一课时：（一）、导入（二）、看地图，找家乡  （三）、画家乡（四）、全课小结第二课时：（一）、家乡的自然环境

2、（二）、了解老家（三）、小结升华教学过程教学后记 一、歌曲导入：1.播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？  2.是啊，家乡是生我们养我们的地方， 指名学生，问：你的家乡在哪里？  用“我的家乡在（）市（）区（）镇”填空说话。3.家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。  今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。  1.每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法也很多。今天，我们要从认识地图

3、开始来认识自己的家乡。（出示中国政区图）地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。瞧，比例尺、图例、方向就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。谁了解它们的特点及作用？能为我们介绍介绍吗？比例尺表示图上的距离与实际距离的比，通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。图例表示各种事物的符号，如：▲表示山峰，☆表示我国的首都北京。地图上的方向是上北下南52，左西右东。确定了方向就可以确定地图上某一点的具体方位。2.读懂了地图，我们来找一找家乡在祖国的什么位置。我们来看一看，家乡重庆位于祖国的什么位置？它的周围有哪些邻居？邻

4、桌的同学可以相互议一议。（相互议论后汇报）重庆位于祖国的西南方向，它的西面是四川，北面是陕西，东面是湖北、湖南，南面是贵州。3.关于家乡，你们在调查中还了解了些什么？（出示建议：讨论小组找到的资料，可以相互补充；讨论时声音不要太大；勾出你们认为特别能体现家乡特色的资料，推选一位同学上台介绍。）（生以小组为单位介绍资料：人口、面积、特产、风景点、称号、文化习俗、革命传统等。）①我的家乡是一座美丽的山城，因为家乡的山特别多，地形不平。家乡还有别的称呼呢！重庆得名是庆贺双重喜庆之意，简称“渝”；山城：城在山上，山在城中；江城：长江

5、、嘉陵江在城市中央交汇；雾都：冬季雾多；火炉：夏季长，温度高──气候；第四个直辖市。　②重庆是红岩精神的发源地。位于嘉陵江畔的红岩革命纪念馆包括了红岩村13号、《新华日报》旧址、曾家岩周公馆等。重庆有多处风景名胜：四面山、长江三峡、黑山谷、万盛石林、南北温泉……③家乡的特产很多：江津米花糖、红橘、合川桃片、怪味胡豆、白石驿烤鸭、山城火锅……④我的家乡重庆有3000余万人，总面积8.2万平方千米。家乡是一个有山有水、风景秀丽的好地方。每到晚上，山城到处灯火辉煌，五颜六色的灯光连成了一片，与天空中闪烁的星星交相辉映，蔚为壮观。⑤

6、重庆是一座有着悠久文化的历史名城。它的文化主要体现为巴渝文化，大后方抗战文化，长江三峡文化……⑥重庆人热情好客、勤劳能干，做事、走路都风风火火的。而且，重庆出美女，这在全国都是有名的。……三、画家乡1.人们都说，祖国的版图像一只雄鸡，重庆版图又像什么呢？学生各抒己见。2.看来，每个人对家乡都有自己的看法。下面，让我们一起来画一画家乡的模样，把它牢牢地记在心里吧。　　用手中的笔画一画家乡在地图上的轮廓，再涂上颜色，把自己的家乡打扮得更美丽。四、全课小结板书设计我的家乡在哪里看地图找家乡52课题我的家乡在哪里 课型新授课第课时总

7、第2课时授课时间第周星期教学目标认识家乡的自然环境，交流对老家的了解。培养对家乡的热爱之情。教学重点能够认识自己家乡的自然环境，并能够正确地向别人介绍自己的老家。  教学难点知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教具/实验准备相关课件学生准备通过各种方式了解自己的老家。教学过程教学后记一、家乡的自然环境（一）重庆的地形特点外地人常常赞叹咱们重庆人太能走路了，爬坡上坎也是那样轻松、自如。这些都与重庆的地形特点有很大的关系。（出示教材中的地形图）1.请结合地形图四周的文字和图片仔细读读这张地图，想一想家乡的地形与图中哪个小朋

8、友的家乡更像一些？我们的家乡与其他地区究竟有哪些相同和不同呢？（小组为单位相互议一议，说一说。）2.交流：重庆的地形与家在山地、丘陵的小朋友的家乡更像一些……3.从这些介绍中，你了解了些什么？祖国地形种类齐全，不同地形人们的生活情况也有所不同。（二）、重庆地形图　1.（出示中国地形图）这是