资源描述：
《思想品德四年级下册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1课我的家乡在哪里教学目标: 1、知识与技能:知道家乡是祖国的一部分,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;能正确辨认地图上的简单图例,方向。 2、情感态度价值观:在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 3、方法与过程:合作学习。 教学重点:在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。 教学难点:能正确认地图上的简单图例,方向。 教学准备:中国地图、湖北省地图。 教学过程: 一、 激发动机 同学们,我们每一个人都有自己的家乡,家乡是生我养我的地方。在这片土地上,有我们成长的足迹,欢乐的笑声。让我们走进家乡,拥抱家乡吧。在幅员辽阔的祖国版图上,我们的
2、家乡在哪里呢? 这节课老师和大家一起走进我们的家乡,了解自己的家乡。 二、启发感染 1、请同学们打开课本第36页,看看书上的同学是怎样介绍自己的家乡的。 2、你们打算从哪些方面了解家乡呢?学生介绍自己的家乡。(湖北省荆门市) 提示:位置、物产、风俗、英雄人物、历史故事。 3、教师出示中国地图,引导学生19在地图上找家乡,并给家乡涂上颜色。 4、请学生在小组内说说家乡在哪里?你还有什么新的发现?请同学们阅读第37页左下角一段话。 5、小组讨论:家乡的产物 英雄人物 6、教师小结:家乡是祖国的一部分,我们的家乡在祖国的腹地中心,主产小麦和水稻,是“鱼米之乡”
3、,宇航员聂海胜是家乡人,运动员杨威、李小双、程飞都是家乡人。名人(刘华清、李先念、董必武、孟浩然)。 三、演绎深化 活动:认识地图方位。 活动准备:教师准备一张较大的中国地图及湖北行政图。 活动过程: 1、教师出示中国地图,请学生指出地图上的方位(上北下南,左西右东)。 今天,我们再认识四个方位。 西北、东北、西南、东南。 2、说一说我们的邻居是谁?家乡湖北与哪些省市相邻? 这些省市在家乡的哪些方位? 3、小组讨论。
4、4、小组代表发言。 5、班级抢答题,教师提问学生抢答。 19(1)湖北的东面是________,北面是________,南面是_______,西面是________,西北面是_________,东南面是_________。 四、行为指导 1、今天,我们每个同学都了解家乡,明天我们将为家乡做些什么呢? 知识创造财富。 2、学生交流。(保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡,绿化家乡等。) 3、教师小结:家乡是看得见的祖国,祖国是我们炎黄子孙共同的家乡,一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的,同学们,就让我们从现在开始、从今天开始行动吧! 4、作业 我的
5、家乡所在市_______________， 它在湖北省的方位_____________第2课我的家乡风光好一、教材分析 爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，教材中安排了两个主题活动：说说家乡的山和水二、教学目标 ：19我做家乡的小导游；让学生直观的认识家乡的美景。再介绍美景，由表及里，由浅到深，循序渐进。这样安排符合学生年齡特点，有利于激发学生自主探究的学习心理。三、教学过程：1、揭题2、读课文说说家乡的好风光（讨论）讨论家乡的山和
6、水3、表演做家乡的小导游四、小结：（家乡美丽）五、作业：写游览家乡导游词 第3课家乡的四季变化教学目标1、19通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征。2、知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。3、体会气候特征与人们的生产、生活的关系。教学准备1、中国气候分布图一幅。2、了解我国的气候特征。3、收集家乡四季变化的资料。教学活动及过程活动一：了解我国的气候特征出示中国气候分布图，教师简单介绍我国的气候特征。小结：我国气候复杂多样，夏季火热多雨，冬季寒冷干燥的季风气候显著第4课家乡物产知多少 教学目标 1、了解家乡的自然环境、物产和风情。体会其对人们生活的影响。 2、继续培养学生独
7、立读图的能力。知道家乡是祖国的一部分。 3、通过了解家乡，体会其对人们生活的影响，从而萌发对家乡的热爱之情。 194、搜集江河湖泊和“三峡”今昔对比的资料、图片，养成保护环境，保护水资源的好习惯。 教学流程 一、激情导入 1首先请同学们欣赏一首著名的歌曲《谁不说俺家乡好》，边欣赏边想这首歌曲唱的是什么内容？从中体会到了什么？ 2、教师听学生汇报。 3、小结揭题。同学们真会欣赏，从中体
