各年龄段运动课程内容分布表.doc

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1、领域水平目标活动内容简介运动参与对体育与健康课表现学习兴趣体育基础常识（开展各种体育项目、游戏活动）体育基础常识（认真上好体育课）运动技能初步掌握简单技术动作身体素质类游戏（速度、灵敏、耐力、力量等）幼儿广播操、器械操、律动等各种矢状面的、横状面的肌肉运动身体健康注意正确运动身体姿势各种正确的运动姿势（走、跑、跳、投等）在音乐伴奏下进行各种运动练习收缩、舒展、转向时的身体的平衡发展反映灵敏协调能力走、跑、跳、投时体现出身体运动经济性基本队列练习（行进间分、合、队列）能在水平和垂直障碍练习中完成体育游戏空中转体、高跳下站立、多人结伴直身滚翻各种运动素质练习（立卧撑前滚翻，仰卧举腿等

2、）心理健康知道身体各主要部位的名称和自己身体在运动中的变化能独立完成基本部位准备操知道身体各运动部位锻炼方式、能在高速运动中改变运动方向学会自锻方式（3种）说出自记在体育活动中的情绪表现体育常识描述（体验体育活动乐趣）体验和简单描述失败与成功时心情在体育活动中适应陌生在不同场地上做各种大小肌肉活动与伙伴一起完成各种挑战社会适应体验集体活动与个人活动区别各种形式运动方式中自己的努力方向体育常识（与伙伴建立友好往来）在体育活动中尊重他人在活动中体验个人与团队区别与合作学习新的运动游戏、技能大班幼儿已掌握一些技巧性强的动作，参加活动的独立能力强，会动脑筋完成有一定难度的动作，喜欢玩创作

3、性的体育游戏，在活动中注重引导他们积极探索同一材料或者传统材料不同的玩法，且让幼儿参与游戏玩法和游戏规则的制定，共同准备游戏材料，提高幼儿参与活动的积极性。各年级运动课程内容分布表大班中班领域水平目标活动内容简介运动参与对体育与健康课表现学习兴趣体育基础常识（开展各种体育项目、游戏活动）体育基础常识（认真上好体育课）运动技能初步掌握简单技术动作球类游戏（拍球、投篮、传球等）拍手操、徒手操、律动等各种滚翻、滚动、纵叉、牵拉等身体健康注意正确运动身体姿势指出正确的身体姿势(走、跑、跳、投的准确姿势)在音乐伴奏下进行律动操节练习攀爬、钻越、运动中转向时的身体平衡发展反映灵敏协调能力生活

4、化游戏化的动作练习；走、跑、跳、投等基本队列练习（直线、转向、停止等）独立完成移动、躲闪、跳跃、急停等游戏投掷转体、奔跑摆臂、齐步走立定时的协调能独立完成各种趣味身体素质练习心理健康知道身体各主要部位的名称和自己身体在运动中的变化知道锻炼的运动部位知道身体各运动部位名称、上肢、下肢、躯体、能辨别各个运动方向学会控制运动过程中自己的喜、怒、哀、乐等说出自己在体育活动中的情绪表现（体验体育活动乐趣）体育活动常识性的描述：体育活动的过程描述体验和简单描述失败与成功时心情喜悦的、难过的、努力的等情绪在体育活动中适应陌生在陌生或不同场地上做游戏与陌生伙伴一起做游戏社会适应体验集体活动与个人

5、活动区别各种形式的跳越、接力跑、跨越体育交往（与伙伴建立友好往来）在体育活动中尊重他人在活动中体验个人与团队区别与合作学习新的运动游戏、技能小班幼儿运动形式以独立运动为主。主题性强、角色化明显的游戏内容充分发挥各种器械、玩具的作用，努力提高户外体育活动的趣味性。让孩子们通过扮演一定的角色参与到游戏中来。通过这些角色化的活动形式，来吸引幼儿兴趣。领域水平目标活动内容简介运动参与对体育与健康课表现学习兴趣体育基础常识（开展各种体育项目、游戏活动）体育基础常识（认真上好体育课）运动技能初步掌握简单技术动作球类游戏（拍球、投篮、传球等）拍手操、徒手操、律动等各种翻滚、跳跃、穿越、旋转等身

6、体健康注意正确运动身体姿势保持走、跑、跳、投、时正确的身体姿势进行律动、徒手操、广播操、等大肌肉练习奔跑、高跳、到跳、转向时的身体平衡发展反映灵敏协调能力生活化游戏化的动作练习；走、跑、跳、投等基本队列练习（立正、转向、看齐等）独立完成奔跑、摇摆、滚翻、急跑急停等游戏转体高跳下、直身滚、跑步走立定时的协调能独立完成各种趣味身体素质练习心理健康知道身体各主要部位的名称和自己身体在运动中的变化知道如何锻炼的自己的运动部位、上肢、下肢、躯体、关节能辨别身体各运动部位在活动中运动方向（原地四面转）学会自己思考、锻炼、摆放调整运动器械并愉快活动说出自己在体育活动中情绪表现体育常识描述：（体

7、验体育活动乐趣）合作怎样通过个人练习或集体协作完成教学目标，。在体育活动中适应陌生在集体协作或团队合作中努力展现与伙伴一起社会适应体验集体活动与个人活动区别与同伴协作各种形式的跳越、奔跑、短绳、拍球理解和掌握跑、跳跃、投掷的知识内涵，将课堂延伸至社会，使教学内容具有更大的活力。在体育活动中尊重他人在活动中体验个人与团队区别与合作学习新的运动游戏、技能中班幼儿提供竞赛性、合作性强的游戏内容小组游戏，对合作性、竞赛性运动着重引导孩子开展竞赛性和合作性强的游戏。通过提供各种不同竞赛性的