《我来喂小动物》说课稿.doc

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1、《我来喂小动物》 说课稿各位老师大家好，我今天的说课活动是小班科学《我来喂小动物》设计意图：孩子和动物之间似乎有着天然的联系，动物们不时的出现在好听的故事、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意，孩子们总是充满了对不同种类动物的好奇心，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出，本次活动通过让幼儿给不同动物喂食物，以幼儿自主活动的形式贯穿始终，让幼儿在自由的环境中自由自主地参与、探索，积极表现自我。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。根

2、据小班幼儿的年龄特点，我提出本次活动的两个目标：1、能给小动物找出相应的食物，感知它们之间的匹配关系。2、体验喂小动物吃东西的乐趣。活动重、难点：本次活动的重点是通过游戏让幼儿感知动物与食物之间的匹配关系。难点是怎样帮小动物找到相应的食物。说教法：1、情境教学法：本次活动以把幼儿带入动物园参观小动物为情景，了解不同的动物喜欢吃不同的食物，提高幼儿参与活动的兴趣。2、游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿通过游戏非常简单、非常容易的去认识周围的世界，能够更好的让幼儿理解和掌握新知识。本次活动我采用的集体教学法为了使活动能够更好地开展，

3、我做了以下准备：1、小动物布偶2、相对应的小动物食物若干活动流程如下：整个活动分三个环节第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。教师带领幼儿走进动物园的场景中，通过提问，引导幼儿说出动物园里的小动物以及动物的特征和他们喜欢吃的食物，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的喜爱之情。第二环节：通过游戏，感知发现。小动物们都饿了，老师给小动物准备了食物，请小朋友喂小动物吃（在这里，我会和幼儿一起回忆各种动物喜欢吃的东西），让幼儿通过两次游戏“我来喂小动物”，更深入的掌握动物与食物的匹配关系。突破本次活动的重点。第三环节：音乐结束，幼儿做放松运

4、动我的说课完毕，请大家给予批评和指正，谢谢！