《周末日记》教案.doc

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1、《周末日记》教学设计襄阳市松鹤路小学李萍教学目标：1、了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。重点难点：绘画中人物动态的表现教具准备：课件教学过程：一、谈话导入：1、师：同学们平时双休日都会做些什么呢？（学生回答）2、师：每个人都有自己度假的方式，我们一起来看看别人是怎么过周末的吧！（课件出示图片）3、师：同学们一定都喜欢过周末，因为适当的休息，并开展一些丰富而有意义的活动更有利于我们健康成长。4、揭题：师：以前我们都学过用文字的形式记录你所难忘的周末，

2、而我们今天就用绘画的方式表现周末生活的美好时光。5、板书课题：周末日记二、新课学习：1、问：我们要表现周末生活，离不开谁？（人物）师：而要准确抓住人物的动态，你的作品就事半功倍了。（课件出示动态小人，并将其动作变慢再放一遍）2、思考：我们人体可以分为几个部分？（学生分组讨论）生答，师小结板书：头部、胸部、髋部和四肢。问：那么人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的呢？生答，师小结：人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，如颈部、腰部、手肘部、膝盖等。3、师：同学们可以先尝试着画画人物动态。4、师示范演示人物动态的画法，并添画背景成完整的画面。5、作品赏析

3、：（出示课件）问：画面中都画了些什么内容？他们都有些什么共同特点？（学生分组讨论分析）请生汇报，师小结：准确表现人物的动态，添加适当的文字能使周末日记显得更加精彩！三、布置作业：1、师：欣赏了别人的优秀作品，我想同学们都想尝试自己动手画一画吧？接下来的时间，同学们就用绘画的方式画出自己在周末里印象最深刻的事情或人物吧！2、学生开始动笔绘画，教师巡视辅导。（课件播放音乐及范作）四、交流展评：1、请生展示自己的作品，并简单介绍。2、对于已经完成的作品进行评比，并说出优缺点，以取长补短。3、小结谈话：其实我们的生活中还有很多美好的事物等着同学们去发现，希望大家以后能细

4、心观察，把这些用文字或绘画的方式记录下来。板书设计：周末日记头部胸部髋部四肢