《SOS!救助父母》-第一-二-五章.doc

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1、第一章为什么孩子守规矩和不守规矩教养孩子的三个原则教养孩子的三个原则——父母一览表l奖励良好行为(及时且经常)。l不要“无意中”奖励不良行为。l惩罚某些不良行为(但只用温和的惩罚)。1.奖励良好行为(及时且经常)。成人拥有一份工作并由此获得报酬及他人的认可,报酬与认可是对工作的有效的奖励。奖励,塑造和决定了我们及其孩子的行为。奖励强化着行为。当您的孩子因某一具体行为而得到奖励时,意味着那种行为在以后易于发生。若要使您的表扬更加有效,那您就应该表扬某种具体的行为而非孩子本身。奖励必须在孩子表现出良好行为后立即给予才有效。孩子喜欢的奖励:l社会奖励:微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌、眨眼

2、、表扬、“干得好”、“很好”、“真厉害”、“真棒”……l物质奖励:冰激凌、气球、球、跳绳、零花钱、书、特别的点心、CD盘……l活动奖励(包括特权):去公园、与母亲玩牌、与父亲一起看书、帮忙烤饼干或点心、看电视或电影、请朋友到家里来、一起做游戏、一起去吃比萨饼……孩子常想在做出良好行为之前就得到物质奖励,如果您要给予,记住一定要在孩子产生良好行为之后。在给孩子物质或活动奖励的同时,也应该给予社会奖励。2.不要“无意中”奖励不良行为。当您无意中奖励孩子的不良行为时,那种不良行为被加强了,并且在以后易于再发生。当父母奖励不良行为时,他们也就在给自己以及孩子酿就了将来的问题。任性就是因父母与他

3、人无意中奖励了不良行为并致使该行为成为一个严重问题的另一例证。任性的孩子学会了通过制造父母情绪上的痛苦与不安来迫使他们对其要求让步。3.惩罚某些不良行为(但只用温和的惩罚)。正确地应用温和的惩罚对帮助孩子是非常重要的,如训斥、自然结果、逻辑结果、暂时隔离以及行为处罚。但决不可应用严厉的惩罚,如恐吓、讥讽或鞭打,因为这常会使问题复杂化。应避免教养孩子的四种错误“无意中”导致了行为问题——应避免的四种教养孩子的错误l父母未能奖励良好行为。l父母“无意中”惩罚了良好行为。l父母“无意中”奖励了不良行为。l父母未能惩罚不良行为(当需要温和的惩罚时)。教养孩子所犯错误的实例1.父母未能奖励良好行

4、为。例:上四年级的张晓鹏将他的成绩单拿给父亲看,而他的父亲正坐在安乐椅中看报纸。父亲未奖励取得好成绩的儿子。张晓鹏:爸爸,我这学期取得了相当不错的成绩,您想看看我的成绩单吗?父亲:好的,但让我先把报纸看完。你去问一下妈妈,她今天是否交电话费了?2.父母无意中惩罚了良好行为。例:八岁的孙悦想以主动洗碗来给妈妈一个惊喜,而妈妈无意中说了一些伤害她的话。孙悦:妈妈,我洗好碗了,您高兴吗?母亲:你也到了该帮忙做事的时候了。放在炉子上的锅是否洗了?是不是忘了?……3.父母无意中奖励了不良行为。例:六岁的陈嘉俐和她父母一起露营,他们刚买完午餐回来,妈妈感到很热,又累又饿。陈嘉俐:我想在吃饭前去游泳

5、。母亲:我们要先吃饭﹑睡午觉,然后你才能去游泳。陈嘉俐:如果不让我去游泳,我就哭!母亲:噢,嘉俐,千万别那样,你先去游泳吧。4.父母未能惩罚不良行为(当需要温和的惩罚时)。例:父亲和母亲两人正坐在客厅看着十一岁的赵伟放肆地揪弟弟的耳朵。父母两人均没有对赵伟的攻击性行为进行训斥或使用任何形式的惩罚。母亲:我希望你能管管你儿子。父亲:男孩子嘛!第二章良好的沟通促进有效地教养孩子父母与孩子间的良好沟通您和配偶需要共同确定孩子应遵守的规则。如果可能,应鼓励孩子参与规则的制定与修改。如果孩子帮助制定某种规则,那他将乐于遵守该规则而不会产生反感。规则一旦制定,就应要求孩子遵守。您的孩子需要明白哪些

6、行为是父母喜欢的,哪些行为又是不可接受的。当然,决不要对孩子说他是个“坏孩子”,但一定要告诉他哪些行为是不能接受的。帮助双生兄弟制定计划四岁的李平与李安是一对双生兄弟,他们喜欢在室内打闹、摔交。他们两岁或更小的时候还可以允许在室内摔交,而他们现在已渐渐长大,在室内打闹会使家具受到破坏。父母与他们一起坐下来,并向他们解释说:“你们现在已经长大了,需要制定新的规定。”双生兄弟问道:“我们能否只在娱乐室摔交?”父母同意了,并制定了新规定:“除娱乐室外,屋内其他任何地方都不许玩摔交。”规定只要确立了,孩子就应对该规定有充分的了解,必要时能复述。如何下达有效的命令孩子对父母的指令不予理睬,这经常

7、是因为父母未能给出清楚、明确的指示或命令。所有的父母,尤其是那些难以管教的孩子的父母,必须能够下达清楚、有效的指示或命令。要下达清楚、明确而不是含糊的命令。如果您说:“过来把这些玩具放到架子上!”则孩子可能会在意。如果您的指令语意含糊,如“把这些玩具处理一下!”则孩子不易执行。当您下达命令时,不要用提问或间接评价的方式。另外,当不良行为发生时,不必解释为何要遵守规定。若要解释,则应在孩子违反规定前或不良行为终止后。给孩子下达有效命令——父母一览

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