牛津英语----小学重点知识总结.doc

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1、小学重点知识总结一、单词（一）词形转换:China(形容词)—Chinesehere(同音词)—hearlesson(同义词)—classgood(反义词)—badinterest(形容词)—interestingbuy(同音词)—by/byeminus(反义词)—plusshe(宾格)—herright(同音词)—writehe(宾格)—himright(反义词)—wrong/leftopen(反义词)—closegood(副词)—well（二）同音词（1）seasee（6）knowno（2）meatmeet（7）forfour（3）

2、Ieye（8）buyBye/by（4）tootwo/to（9）wearwhere（5）sunson（10）hourour（三）对应词（1）brothersister（9）uncleaunt（2）thisthat（10）morningevening（3）grandfathergrandmother（11）tomorrowyesterday（4）manwoman（12）waitresswaiter（5）daughterson（13）redgreen（6）motherfather（14）wifehusband（7）thesethose（15）

3、girlfriendboyfriend（8）girlboy二、重要句型1.-Whatdayisittoday?-It’s…该句用来询问今天是星期几,回答为It’seg：Whatdayisittoday?It’sWednesday.2.-Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?上午你们有什么课?-Wehave…and…该句用来询问别人在上午有什么课程。注意lesson要用复数形式lessonseg：-Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?-WehaveChinese,Maths,E

4、nglish,andScience.3.-Whatsubjectdoyoulike?你喜欢什么科目？-IlikeSocialScience.该句用来询问对方喜欢哪一门学科。4.Howmanylessonsdotheyhaveaweek?他们一周内有多少节课？该句用来询问一周有多少节课。询问数量时，用howmany对可数名词进行提问，用howmuch对不可数名词进行提问。例题讲解(1)It’sTuesday.今天星期二。(对划线部分提问)Whatdayisittoday?今天星期几?(2)IlikeEnglishandMaths.(对划线

5、部分提问)Whatsubjectdoyoulike?你喜欢什么科目？(3)Wehaveeightsubjectsthisterm.(对划线部分提问)Howmanysubjectsdoyouhavethisterm?对数量提问用howmany(4)WehaveChinese,MathsandEnglishinthemorning.(对划线部分提问)Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?你们早上有什么课？5.Howdoyoufeelnow?你现在觉得怎么样啊？Ifeel…(tired,hot,thirsty,il

6、l…)我觉得…（累的，热的，渴的，病的）。Icangeta/some…foryou.feel后面接形容词get“带…”，后面可接可数名词或不可数名词；结构为getsb.sth.=getsth.forsb.带某物给某人e.g.Icangetachairforyou.Icangetsomemedicineforyou.6.What’swrongwithyou?你怎么了？(相当于What’sthematterwithyou?)with后面跟人称代词用宾格I’vegota…(fever,toothache…)我得了…（发烧，牙痛，…）。I’ve

7、=Ihave,若人是she/he时，变为She’s/He’sgota…,这里She’s=Shehas，He’s=Heise.g.what’swrongwithher/him?=What’sthematterwithher/him?她/他怎么了？She’s/He’sgotafever.have,has后面才用got,其他情况都用getI’msorrytohearthat.听到这我感到很抱歉。7.打电话的常识：打电话时，通常用this指代自己，用that指代对方(不能用I指代自己，用you指代对方)；当告诉对方你是谁，应说Thisis….(

8、speaking)；当想问谁在接电话，可以问“Who’sthat?”或“Isthat…”；如果致电某人，当电话接通后，应说“MayIspeakto…”；如果有人打错电话，你应说Sorry,wrongnumb